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《提高眼视光学专业英语教学质量的初步探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、声杯君笋解分提高眼视光学专业英语教学质蚤的初步探讨李根林,,首都医科大学附属北京同仁眼科中心北京100730),【摘要】三年制视光学系专业英语的教学内容应该建立在综合学科知识体系墓础之上强调知识结构的多样性和实用性;,,“”授课方式应提倡多样性强调影像资料和多种语言教学的重要性;授课时间安排应科学合理因材施教;应鼓励学生的课.外延伸和自学发展【关链词】视光学系;专业英语;教学质tG642J07一125I中圈分类号]1文献标识码]l文童编号1,,,随着社会文明的不断进步人类生活水平不断晚直到1988年才在温州医学院建
2、立了我国第。提高,对生活质量的关注度也在不断加强,对视觉标一个眼视光学系多年来,关于视光学的教学模式和。””。““内容一直处于不断摸索和完善阶段准的要求己经从生存质量转变到了生活质量与此相应的是,近年来,眼病防治,视觉康复和视觉目前认为,眼视光学教学应根据其学科构成特,,,点既需要了解眼保健等技术不断发展视光学科发展受到了高度重视有针对性地涵盖相关学科的内容一。,,,〔`幻从2003年开始首都医科大学眼科学院开始科学生理光学和应用光学等相关理论又需要学习。,了三年制眼视光学系大专学历学生的培养本人连续镜片光学等相关
3、理论我国的视光学教育更应强调学,,科的实用性使培养出来的验光师(叩tometrist)能参与了其专业英语的授课工作发现了改进教学模。式,调整教学内容将是提高我校眼视光学系专业英语够更好地从事屈光矫正和视觉康复方面的工作为了,教学质。掌握学科的发展动态,学生应学会查阅国内外期刊量的关键1。,应形成在各学科综合知识体系之上的眼视光学专及时了解学科领域的最新进展正是基于此认识需要为眼视光学系的学生开设视光学专业英语课。业英语在我国,温州医学院的视光学教育方面走在了眼视光学是一门以保护人眼视觉健康为主要内容`,,,,前列〔
4、〕但我校的视光学教育正处于起步阶段尚的医学学科它以眼科学和视光学为基础结合了医。学、生物医学、生理光学和应用光学等方面的知识,需要充实和提高,专业英语的授课内容也需要调整,是医学领域眼病防治、视觉康复从2003年至今我校用于视光学系专业英语的授课和视功能矫正的重要,。。、、〔3,时间和内容均较为固定见表1部分在英国美国德国等发达国家都建立了视光学院,能够进行高级人才的培养,但我国起步较一1一35首都医科大学学报社会科学版增刊00(年7),,,从授课内容上分析主要包括了专业英语的构听讲的同时可以从影像资料中对照学习获
5、得认词法,解剖学,生理学,眼科生理学,眼科疾病学,识。例如,给学,生讲授眼底结构时笔者给学生提供眼屈光学等内容,但,了数张眼底照片和视网膜切面图。,没有包括生物医学镜片光学和结合图片学生对,、optienervemaeua应用光学等这样就与视光学学科的知识体系有所偏视神经()黄斑(l)和黄,,,差不利于斑中心凹(fvoe。la)等部位和结构特点有了认识容易使学生的专业英语知识面变得狭窄在其今。,笔者认感性基础之上,很快明白了英文段落中相关文字的表后的全面发展在眼科学内容安排上,,。“diabetic为首先应使学生掌
6、握最为常见的致盲眼病因为这达内容在学习糖尿病性视网膜病变(retnopa”ae一re-是在视觉矫正和视觉康复过程中会经常遇到的难以解ithy)和年龄相关性黄斑变性(g,,、,决的问题掌握了这些验光师就能及时准确地推latedmaculardegeneration)两种眼病时笔者荐病,人去找眼科医师进行治疡其次是要掌握与屈光将两组眼底照片放在一起针对课文中的病变部位和不,,验光师就会为病人解,通过这种图文并茂式的授课方正相关的眼病掌握了这些分期特征对照讲解答一些基本的视觉疾患;最后是要了解镜片光学等内式,使学。生很好
7、地理解了英文内容,,,容掌握了这些验光师就会针对眼镜配戴和镜片质要增强学生对英文句子和段落的理解除了学量问题进行答疑。随着中,生自身的英语基础之外,笔者认为需要在英语教学中,国的不断开放将会有更多的国外患者来华就,,就适当增加一定量的中文内容,也就是在进行英语授课医学生掌握了这些英语知识,能独立应对各种情况。基于这些认识,从表中可见,前把相关的内容先给学生作一简单介绍,而不是在,。,“e一lat在目前没有办法延长授课时间的前提下应该适当调课文串讲之后例如在讲授gAeredacnIular,”。”,“degeenar
8、tion(年龄相关性黄斑变性)之前用5一整授课内容争取达到点面结合的效果所谓,”,,“”;“点是指每个学科中的重点内容所谓面是8张幻灯和15分钟左右的时间用中文将该病的症状指各学科与视光学相关的内容。学、体征特点和治疗方法等做一个简单介绍,然后再根据目前国际视光学的培养标准,该专业学生学进行英文内容的讲解,使。学生的理解能力明显提高、、通过对2005习的专业
