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时间:2019-06-26
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1、教学设计内容:人教版八年级上Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(1a-1c) 随县厉山镇第三初级中学刘晶晶所用教科书人教版所教年级八年级 所教册次、单元上册Unit4设计主题Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(1a-1c)1. 整体设计思路、指导依据说明 人教版教材编写思路清晰,符合学生认知发展规侓,单元按语言功能意念项目编排,话
2、题按相关教学任务编排,每一话题按听、说、读、写的语言技能编排。我所上的课是SectionA,以“听”﹑“说”的语言技能为主。根据“先听后说,当堂训练”的基本理念,小组合作,操练对话。而教师在整个学生学习过程中只起到引导﹑参与指导的作用。本课先从电影导入,导出本课的中心话题—movie theater并拓展出相关的词汇,接着通过比较三家不同影院的硬件设施等条件创设了语法的学习语境,再接着借助听力来巩固新词汇和句型、语法,最后以活动展开的方式检测、验收。2. 教学背景分析:教学内容分析: 本课学习描
3、述电影院特点、品质的词汇和对电影院场所、硬件设施等条件的分析、比较的句子。通过图文及听力活动创设真实谈论电影院各项特点的语境来学习形容词/副词的最高级形式。本课语法建立在上一单元的语法基础上,学生更能够快速地理解并掌握新语法。同时本课也是SectionA的铺垫,帮助学生对本单元语法知识有了初步的了解并能掌握一定数量的描述性词汇。学生情况分析:大部分学生有学习目标,学习态度端正,有一定的英语水平,但学习自主性不太强。因此我在教学活动中尽量设计熟悉的人或物让他们参与活动中来,有更多的机会来说英语,通
4、过学生间的合作学习,使他们体验到成功的喜悦。3. Teachinggoalanalysis:1.KnowledgeObjects:(1)Function:Discusspreferences. (2)Keyvocabularies:theater,comfortable,seat,screen,close(3)Targetlanguages:①What’sthebestmovies.②It’stheclosesttohome.③Ithasthemostcomfortableseats.④I
5、thasthebiggestscreens.(4)Structure:the+superlative2.AbilityObjects:Developtheabilitiestodiscusspreferences. 3.MoralObject:(1)Encouragestudentstodiscoverthebeautifulorgoodthingsinlife.(2)Sharethegoodinformationwithfriends.4. Teachingdifficultpointan
6、alysis:Teachingimportantpoints:Listenandspeak,improvetheabilityofusinglanguage.Teachingdifficultpoints:Usethehighestformsofadjectiveoradverbtodescribethepeople,placesorthings.5. Teachingmethods:①Listening;②Speaking;③Talking;④Situationteachingandtaskt
7、eaching6.Teachingtools:①Blackboard②Multimediadevice7. Teachingprocessdesign:Teachingprocedures:Step1.Presentation1.Warmup:Greetstudents.Havestudentsanswerfreely:Whatdidyoudolastweekend?DoyouknowwhatIdidlastweekend?Iwatchedamovieinamovietheater.(Purpo
8、se:leadinthetopicofthislesson)2.Showpicturesandaskstudents:Presentnewwords:theater,worst,screen,seat,closeto,ticket,quickly3.Showpicturesandcompare:It’sthebiggestscreens.Ithasthemostcomfortableseats….Step2.Cooperationandexploration1.Lookatthethingson
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