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《八年级上 unit 7 Section A 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版新目标英语八年级上unit7SectionA一、教学目标（一）知识目标：1.重点词汇：peel,cutup,put...into,pour,turnon..2.重点句式：howdoyoumakeabananamilkshake?howmanybananasdoweneed？howmuchyogurtdoweneed?first...,then...,next...,finally....3.语法知识：可数名词与不可数名词的用法；howmuch与howmany的区别掌握how句型的用法（二）能力目标：1.能够灵活运用所学知识进行交流。2.学会熟练制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤。3.
2、了解中西方饮食的文化差异。（三）情感目标：通过描述食物的制作过程，感受劳动带来的快乐。二、学情分析：学生情况分析：我校大部分学生的英语基础有点薄弱，开口能力和动手能力都不强。对英语也不太感兴趣。针对此情况，我的设计比较简单有趣，目的是要达到吸引学生的兴趣并积极参与，最终达到教学目的。三、教学重点和难点(一)教学重点：1.重点词汇：peel,cutup,put...into,pour,turnon..2重点句式：howdoyoumakeabananamilkshake?howmanybananasdoweneed？howmuchyogurtdoweneed?first...,then...,ne
3、xt...,finally....(二)教学难点：1.可数名词与不可数名词的用法；2.howmuch与howmany的区别3.掌握how句型的用法4.运用英语描述一种食品的制作过程四、教学过程：教学步骤1:导入课堂，先微笑询问全班同学：whatdrinkdoyoulike?待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：hereissomebananamilkshake.wouldyoulikesome?学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子）品尝。之后问：doyouknowhowtomakethismilkshake?(有学生回答no),doyouwanttolear
4、ntomakeit?ithinkmoststudentareinterestedinit.sosayletusgo!(设计意图：通过对学生的饮食喜好的了解，自然进入本课要进行的话题。)教学步骤2:教学makeabananamilkshake1)播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。顺势学习搅拌器（biender）这个单词。2)播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel,cutup,put…into,pour,turnon.3)listening.要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本1b的横线上。4)教师制作奶昔。边演示边解说（inenglish）5)p
5、airwork学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。(设计意图：通过观看图片和视频了解制作奶昔的工具和流程。并激起学生的制作兴趣。)步骤3：学生动手制作香蕉奶昔分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）,并建议同学们在家制做奶昔给父母家人品尝。(设计意图：通过观看和学习制作的方法后，引导学生自己动手，培养学以致用的学习能力。)步骤4:listeningandreading1)学生听并完成2a—2b2)学生齐读列句，小组读，然后学生进行pairwork编对话。3)分析并小结how
6、much与howmany的区别和用法：(1)howmuch+不可数名词(2)howmany+可数名词4)巩固这两词汇的用法，口头造句并让学生完成下列句子。(1)How____(many/much)applesdoesshehave?(2)How____(many/much)birdscanwesee?(3)How____(many/much)chacolatedidheeat？(4)How_____(many/much)waterdoyouwant?(设计意图：直观的学习完奶昔的制作步骤后，自然过渡到课文的学习中，因为学生已经了解方法和步骤，学习起课文中的知识就非常容易了。)步骤5：教学拓展两
7、人一组，就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。然后请一到两组同学站起来表演。及时给予鼓励和表扬。(设计意图：通过学习奶昔的制作方法，扩展到其它类似的食品饮料等的制作，增强学生的运用能力和动手能力。)教学步骤6:summary对本节课进行小结并布置作业。1.默写本课重点词汇、短语。2.用英语写出制作某饮料或食品的步骤(设计意图：通过小结和作业让学生达到温故知新和牢固掌握所学知识的目的。)教
