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1、Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.黄俐莲SectionA2(Grammarfocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：college,education,medicine,university,London,article,send2)进行下一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3)总结一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。4)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。2.情感态度价值观目标：每个人
2、都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。二、教学重难点1.教学重点：1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。2.教学难点：1)掌握一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。2)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。三、教学过
3、程Ⅰ.Warming-up头脑风暴：说出表示职业的名词Askandanswer:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?Ⅱ.Wordsandexpressionscollege,university,education,medicine,article,send,III.GrammarFocus学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①当你长大后，你想做什么？Whatdoyouwant_______Whenyou_________
4、_?②我想成为一名工程师。Iwantto__________________.③你打算如何做？How______you_____to____that?④我打算努力地学习数学。I’m_______________________reallyhard.⑤想去哪里工作？_____________yougoingtowork?⑥我打算搬往上海。I’m___________________toShanghai.⑦你打算从什么时候开始？When______you_______to_____?⑧我打算完成中学和大学时开始。I’mgo
5、ingto____________I_____highschooland_________.归纳：begoingto结构表示打算、计划做某事或即将发生某事。如：Heisgoingtobuyhersomeflowers.(打算、计划做某事)Oh,it’sgoingtorain.(即将发生某事)begoingto后接动词原形,其中be根据主语的不同变成相应的am,is或are。如：Iamgoingtohaveabirthdayparty.Heisgoingtolearnaforeignlanguage.Theyaregoi
6、ngtoselltheirhouse.begoingto结构的否定形式是在be动词后面加not。如：Janeisnot/isn’tgoingtoseeamovie.含有begoingto结构的陈述句变一般疑问句时,是将be提到主语前面,且肯定回答为:Yes,主语(人称代词)+be,否定回答为:No,主语(人称代词)+be+not。如：Theyaregoingtoactintheplay.→Aretheygoingtoactintheplay?→Yes,theyare./No,theyaren’t.【运用】根据各题后括号
7、内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。1)Sheisgoingtovisitthemuseum. (用herparents代替she改写句子)___________________goingtovisitthemuseum.2)Theboyiscleaninghisroom. (用begoingto改写句子)Theboy____________________hisroom.3)Wearegoingtoclimbthemountain. (改为否定句)We______________toclimbthemoun
8、tain.4)Daleisgoingtoswiminthepool. (改为一般疑问句并作肯定及否定回答)_____Dale_______toswiminthepool?_______,he_______._______,he_______.Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadthesentences
