城沙中学校长述职报告：大胆谋事用心办事平心论事干净做事

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1、城沙中学校长述职报告：大胆谋事用心办事平心论事干净做事　　城沙中学校长述职报告：大胆谋事用心办事平心论事干净做事　　过去的一年，2016，感谢一路有你，愿我们沙中人热爱那些已经过去的365个日子，也热爱2016年里所有遇到的人、发生的事。借这个机会，我代表学校班子和各位老师一道，回顾、梳理、盘点和反思我们一路有你走过的日了，请各位领导、同事和朋友们帮助我们发现不足，查找差距，激发热爱学校热爱工作的动力。　　一、牢记一个实字，大胆谋事　　众所周知，经过学校50周年校庆，学校的硬件建设得到了一定的改观，可我们的生存的处境还是不那么如意。但沙中人和学校班子一道，发挥主观能动性和创造性，迎难而上

2、，在困难中求生存，在逆境中谋发展。学校用足用活用好政策，尽心竭力为改善办学谋条件、为教师乐教谋福利、为学校发展谋后劲，做到工作有实效、师生得实惠、发展见实绩。　　1.得到了文教体工作局和城沙街道的支持，解决了公用经费严重不足的局面，大大增加了我校的可用财力。　　2.改善了教师的早餐和中餐的问题，解决吃饱，这个月与其他兄弟学校一起争取财政支持提高中餐补贴。　　3.改造了求实楼外墙及三幢教学楼的各个教室和走廊的美化和文化，增加了文化气息。　　4.对存在安全隐患的学校围墙进行申报拆建，现已完成投标，预计明年2月进场施工，提高安全等级；　　5.新增20台台式电脑、3套多媒体设备、4台直饮机。　　

3、6.新增1个创客空间、1个农业园地；　　7.新增纸质图书2400余册，征订报刊148种;　　8.投入近3万元用于网络维护和音、体、美器材添置。　　9.统一布置了七年级的教室学生柜和软木板，丰富了班级文化。　　今年上报局预算200万元，明年对校园文化进行提升，听说主要经费在危房改造，不知能批多少。只能说尽力争取领导的支持。　　存在问题：1.求实楼没厕所，给四楼老师带来很多的不便，计划在三楼实验室划出一块建一临时厕所。长远来看需拆建厕所，建成三层厕所，通过连廊连接求知楼和求实楼。　　2.缺少一个300座的报告厅，现只有120座的报告厅，给学校的家长会、专家讲座等带来极大的不便。　　二、着眼一

4、个新字，用心办事　　人们常说，事事常新才会有工作进步。我们用心办质量，办学水平有新提高；我们用心办品牌，各项活动有新进步。　　用心办质量，学期初提出以狠抓教学新常规、推进课堂改革、深化课程变革、丰富评价方式为四大抓手，努力提高教育教学质量。　　1.学校根据《温州市初中教学常规》（2016版）要求，结合学校实际，完善《城沙中学教学常规管理制度》，规范教学基本环节。要求合理制订教学计划，精心设计课堂教案，有效实施课堂教学，科学布置家庭作业，切实加强个别辅导。加强教学常规管理，认真开展教育科研和集体备课活动，开展了主题为落实教学新常规教学节活动。　　2.继续探索课堂教学新范式。以基于作业单的互

5、助课堂构建行动研究作为课堂长效的抓手，以常态课为重点，强化课堂目标引领、任务驱动、及时反馈三要素，力求教学评一致性，探索创新以学定教课堂新范式，构建四自一导模式，立足课堂，即以学生的自学、自测、自纠、自理和老师的引导、点拨为一体的通达课堂。让通-达既是一种手段，又成为一种目标，从而推进课改行动在我校落地生根、开花结果。同时让技术改变教学，学校积极探索智慧教室的应用与实践，开出了区数学12学时《借助智慧教室开展有效教学的探究》，温州南浦实验中学、温十七中派出骨干教师来校交流，12月21日，宁波海曙外国语学校来校进行联谊研讨活动，通过校际之间活动达到在交流中促发展，在学习中寻进步的目的。学校

6、还积极推进平板同屏技术在课堂的应用，摆脱了教师在讲台上的禁锢，学生的课堂活动同屏展示，改变了教师教学方式和学生学习方式的改变。2016年3月，在龙湾中学保送生提前招生考试中，学校7位考生被龙湾中学提前录取，完成率100%。6月中考，公费上线8人，体育特招3人，定向11人。考生270人总共29人被龙湾中学公费录取。45人被温十五中和永强中学录取，3人被浙江师范大学、温州大学等学前教育大专班录取，2人被温七中艺校录取。学校的社会声誉得到了肯定。　　3.学校继续完善《城沙中学2016学年课程实施方案》，推进理乐课程建设，其目标指向学生的基础学力与健全人格，通过基础学力培养学生学会学习、学会创新

7、，通过健全人格培养学生学会做人、学会生存，落实核心素养，融合贯通实现培育四会阳光少年的育人目标，实现学校为每一位学生的未来打好基础为每一位教师的发展搭建平台的办学理念。进一步开发校本课程，依照《温州市关于深化义务教育课程改革的实施意见》，共开出了篮球、乓乓球、网球、音乐之声、科技小能手、网页制作、素描等12门拓展性课程。　　4.结合校庆资金，完善《城沙中学星级、标兵、达人奖评选方法》，扩大了奖励面，增加了新秀奖，增强了颁奖的仪式感，