2016年苏教版小学三年级科学下册复习资料

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1、第一单元土壤与生命1、土壤的主要成分有：空气，水分，腐殖质。2、我们挖取土壤时需要挖取土壤表层的土。3、在土壤中生长的小草依靠（根）吸取土壤中的（养分）。4、屎壳郎一般会把自己的卵产在（土壤）中。5、（颗粒状）的土壤有利于植物的生长.6、土壤对人类的生活有什么作用？答：土壤与人类的生产生活息息相关，保护土壤就是保护我们的生活环境。如果植物生活在被污染的土壤中，就有可能会发生中毒或死亡现象.这样一来我们食用蔬菜等食品安全就得不到保障。此外，没有优质的土壤就不可能有洁净的水源空气。7、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小

2、颗粒为（黏粒）。8、沙粒含量特别多的是（沙土），黏粒含量特别多的是(黏土)，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土)。9、土壤由上而下分为三层：（表层土），(下层土)，(岩石层)。10、常见的土壤动物有：(蚯蚓)(蚂蚁)，(屎壳郎)，(蜈蚣),(蚂蚁)等。11、把土壤放入水中，会有气泡冒出，这说明土壤中含有（空气）。用纸巾包住土壤会发现纸巾上有水迹，这说明土壤中含有（水分）。把土壤放入水中搅拌，静置一段时间，可以看到水面上漂浮着一些东西，这是土壤中的（腐殖质）。12、把土壤放到火上烧，我们能够闻到刺激的气味，这是土壤中的（腐殖质）燃

3、烧所散发的气味。13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成（养分），供（植物）生长。14、表层土的养分来自腐烂的（动植物）遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质越多土壤越（肥沃）。15、（表层土壤）中植物生长所需要的养分最丰富。（下层土）能提供给植物的养分稀少。16、增加土壤的肥力，常用的改良土壤的方法有：（种植绿肥），（收集落叶），（粪便沤肥）等。17、为什么说蚯蚓是“改良土壤的能手”？答：在土壤成肥过程中蚯蚓起到了重要的作用，它们极大地提高了土壤的肥力。蚯蚓的一些活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。18、一节旧

4、电池烂在土壤里，能使（一平方米）的土壤失去利用价值。19、当植被被肆意砍伐、破坏后，土壤的（蓄水能力）就会降低，从而导致（植物）的枯死或干黄。20、塑料垃圾被埋在土壤中，将会降低土壤的（透气性），同时还会阻碍植物（根系）的发育和对（水分）和（养料）的吸收与利用。21、我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答：①积极做环保宣传。②不乱扔垃圾，积极回收垃圾。③利用业余时间多植树，保护植被。22、被称为“活犁耙”或“生物犁”的动物是（蚯蚓）。23、常用来治理贫瘠土地的方法有种（植绿肥）、（搜集绿叶）和（人畜粪便沤肥）。第二单元：植物的一生1、种

5、子发芽的条件有：（适宜的温度），（适量的水分），（空气）等。2、果实的外面都有（果皮），内部有（种子）。3、每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的（生存）机会。如，(靠风力传播)、(靠水传播)、(靠人)和(小动物传播)。4、播种时往往要松土，使土壤中有充足的(空气)5、植物的茎的作用就是把身体的各部分连成一个整体，并承担着(运输)的作用，把(水)和(土壤)中的养分从根部运送到叶子中区，再把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。6、植物的根按照形态的不同，可以分为(直根)和(须根)。直根有(胡萝卜)、(青菜)、(菠菜)的根等

6、；须根有(葱)、(蒜)、(仙人掌)的根等。1、根是植物非常重要的组成部分，根将植物牢牢地(固定)在土壤中，同时又从土壤中(吸收)植物生长所必需的(水分)和(养料)。2、大多数植物利用(阳光)、(泥土中的水分)和(空气中的二氧化碳)，在叶子里自己制造(“食物”)。3、一朵完整的花由(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)四个部分组成。4、(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫传粉。(传粉)后植物就有可能结出(果实)。5、花的各部分有不同的功能：(雄蕊)可以(制造花粉)，（雌蕊）（接受花粉），花瓣能通过鲜艳的

7、颜色（吸引）昆虫，（萼片保护）未开的花。6、风媒花是指依靠（风力）传粉的花。虫媒花是指依靠（昆虫）传粉的花。7、为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助）授粉，使植物延续后代。8、一株完整的绿色开花植物包括：（根）、（茎）、（叶）、(花)、(果实)和(种子)六大器官。9、植物的一生需要经历(发芽)、(成长)、(开花)、(传粉)、(结果)等几个阶段。10、植物依靠（根）吸收土壤中的(水分)和（养料），依靠（茎）把水分和养料（输送）到其他部分，再依靠（叶子）利用（光合作用）自己制造“食物”。第三单元固体和液体1、我们通常形容

8、固体为（不透明）的、（颗粒状）的、（坚硬）的。2、不同的固体能（混合）也能（分离），混合前后质量（不变），体积（变小）。3、流动的沙子是（固体），静止的沙子也是（固体）。4、要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有（过