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《××××县教育局2014年新建教师公租房项目可行性研究报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、××××县教育局2014年新建教师公租房第一章总论1.1项目概况1.1.1项目名称××××县教育局2014年新建教师公租房1.1.2项目性质教师公租房新建项目1.1.3建设地点1.1.4项目建设单位单位名称×××县教育局1.1.5建设内容与规模本项目总用地面积4284.71平方米,总建筑面积23000.00平方米,具体项目建设内容见下表1-1所示:表1-1建设内容表序号标段总用地面积(m2)总建筑面积(m2)拟建(套)1××中学标段590300280802××小学标段298.712000323××小学标段22611
2、55304××小学标段3221308245××小学标段4462388546××小学标段3861850307××中学标段4402100608××中学标段3682246609××小学标段23812213210××三中标段35014504011××中学标段62042805812总计4284.7123000500此次拟新建教师公租房的房屋建筑工程及消防、水电等配套设施和装修工程。房屋建筑包括公租房建设和公租房的供水、供电、燃气、排水、消防等工程;装修工程主要对公租房进行简单装修。1、房屋建筑工程及配套设施本项目修建教师公租
3、房总建筑面积23000.00m2。2、装修工程主要是将房屋室内墙面和天棚乳胶漆罩白,盥洗水房和公共卫生间瓷砖墙面。瓷砖地面,木内门,塑钢中空玻璃窗等简单装修工程。1.1.6投资估算、资金筹措××县教育局2014年新建教师公租房项目建设总投资5470.0万元;第一部分工程费用4583.40万元,占总投资的83.79%;第二部分80工程建设其他费用626.13万元,占总投资的11.45%;预备费260.48万元,占总投资的4.76%。各标段投资情况见下表1-2:表1-2各标段投资情况表序号标段拟投资(万元)拟建(套)1
4、××中学标段800802××小学标段450323××小学标段310304××小学标段250245××小学标段650546××小学标段270307××中学标段850608××中学标段600609××小学标段2803210××三中标段4104011××中学标段6005812总计5470500资金筹措:中央补助资金及地方土地出让金收益。1.1.7实施进度计划项目计划自2014年7月---2015年9月,项目实施周期为16个月1.2项目建设单位简介企业名称:××县教育局××县教育局主要职责如下:80一、主要职责:(一)贯彻
5、执行党和国家、省、市教育工作的方针、政策和法律、法规,负责起草有关地方性法规、规章草案并监督实施。(二)拟订全市教育体制改革政策和教育事业发展规划,负责各级各类教育的统筹规划和协调管理,指导各级各类学校的教育教学改革和中小学布局结构的调整,指导教育信息化建设工作。(三)负责全市义务教育的宏观指导与协调,推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平,指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作,推进基础教育教学改革,全面实施素质教育。(四)统筹和指导全市教育督导工作,负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导
6、检查和评估验收工作,指导基础教育发展水平和质量的监测工作。(五)指导以就业为导向的职业教育的发展与改革,指导中等职业教育教材建设和职业指导工作,组织实施民族地区免费中等职业教育工作。(六)负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟订筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策和措施,监督全市教育经费的筹措和使用情况。(七)指导各级各类学校的思想政治、德育、体育卫生与艺术教育、国防教育、安全和稳定工作,指导高等学校的党建工作,会同有关部门加强高校领导班子建设。(八)负责市委、市政府交办的其他事务等。801.3编制依据及主要研
7、究内容1.3.1编制依据1、《投资项目可行性研究报告编制指南》;2、《建设项目经济评价方法与参数》(第三版);3、《关于印发〈××县2014年保障性安居工程建设实施方案〉的通知》(通府办〔2014〕29号)4、《××县教育局关于2014年度教师公共租赁住房目标任务分解的通知》(通府办〔2014〕127号)5、《××县城市总体规划》(2010-2020);6、《××县土地利用总体规划修编大纲》(2006—2020);7、业主单位提的其他相关资料。1.3.2研究的主要内容本可行性研究报告的主要研究××县教育局2014年
8、新建教师公租房项目建设的必要性和可行性、建设内容及规模、建设方案、项目实施进度、投资估算及资金来源、经济和社会效益评价等。1.4项目提出缘由本项目××中学标段等13个标段将新建教师公共租赁住房共计500套,总用地面积为4284.71m2,总建筑面积为23000m2。80本项目各标段学校现有教师人均住宿校舍面积严重不足,各标段学校多数是临时将原不能入住的学生宿
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