少儿舞蹈级特点分析

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时间:2019-06-26

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1、两天班级特点分析:少儿舞蹈班招收的都是三至五年级的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。二教学重点:针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。三教学效果1.软开度

2、达到一定的标准(横,竖叉下腰压腿)完成。2.模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。3.表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。四教学手段1.有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。2.每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3.有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)步骤1教授正确的把上压腿方法;2教师正确示范,口数节拍;3口数节拍,教授学生压腿练习;4口数节拍,学生单独完成5配合音乐,完成组合。五教学计划1.           通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,

3、进行单一舞蹈动作的训练。2.           由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。3.           这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。4.           全面的复习本学期学习的课程内容。舞蹈部培训班级教学进度表月份:2月份月课时量2训练目标1.让学生熟悉课堂的上课程序。2.打好学生学习舞蹈的基础训练。3.培养学生的学习兴趣。时间课时教学重点教学内容第

4、一周21.让学生熟悉课堂。2.掌握本节课学习组合的内容和音乐节奏。1.学习基本方位,受位,脚位。2.学习组合双手位。3.学习组合勾绷脚。舞蹈部培训班级教学进度表月份:3月份月课时量:8训练目标1.进一步提高学生学习舞蹈的兴趣2.适量的加大基本功训练3.按计划完成训练课程时间课时教学重点教学内容第二周21.复习学过的组合进一步掌握动作的要领与节奏2.加强学生的节奏训练学会做动作听音乐3.学习新舞蹈《吹泡泡》1.复习学习过的组合2.加强节奏感训练3.学习新组合第三周21.加强基本功的训练2.学习新舞蹈《颜色歌》3.掌握动作的节奏和要领1.复习巩固学过的组合2.学习新组合第四

5、周21.学习新组合胸腰组合并掌握基本动作和节奏1.复习巩固学过的组合2.学习新组合第五周21.学习新舞蹈《蝴蝶》3.继续基本功训练1.复习巩固学过的组合2.学习新组合舞蹈部培训班级教学进度表月份:4月份月课时量:8训练目标1.进一步提高学生学习舞蹈的兴趣2.适量的加大基本功训练3.按计划完成训练课程时间课时教学重点教学内容第六周21.复习学过的组合进一步掌握动作的要领与节奏2.加强学生的节奏训练学会做动作听音乐3.学习新舞蹈《轻轻地告诉你》1.复习学习过的组合2.加强节奏感训练第七周21.加强基本功的训练2.复习学过的舞蹈3.学习新组合踝关节组合1.复习巩固学过的组合2

6、.学习新组合第八周21.加强基本功的训练2.复习学过的舞蹈3.学习新组合基本舞步1.复习巩固学过的组合2.学习新组合第九周21.学习新舞蹈《课间十分钟》继续基本功训练1.学习新舞蹈月份:5月份月课时量:8训练目标1.进一步提高学生学习舞蹈的兴趣2.适量的加大基本功训练3.按计划完成训练课程进行综合复习时间课时教学重点教学内容第十周21.复习学过的组合进一步掌握动作的要领与节奏2.加强学生的节奏训练学会做动作听音乐3.学习髋关节组合1.复习学习过的组合2.加强节奏感训练3.学习新组合第十一周21.加强基本功的训练2.学习新舞蹈《小鸟》3.掌握动作的节奏和要领1.复习巩固学

7、过的组合2.学习新组合第十二周21.学习新组合大踢腿并掌握基本动作和节奏1.学习新组合第十三周21.将所有做的不好的组合提出来继续反复加强训练。2.学习腰组合1.加强做的不好组合的训练强度。月份:6月份月可时量:6训练目标:1、继续加强软开度的练习2、按照计划完成训练组合3、加强综合性的组合的训练和推进时间课时教学重点教学内容第十四周21、加强软开度的训练2、加强身体能力的练习3、学习把杆下腰组合1、软开度训练2、基本能力训练3、学习组合第十五周21.复习学习的组合加强动作要领节奏的掌握。2.继续加强软开度和能力训练3.学习新舞蹈《我有一

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