英语人教版七年级上册讲授

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1、Period2:SectionAGrammarFocus--3c一、【教材分析】本节课是第七单元的第二课时，利用课件和图片展开pairwork问答式的口语交际活动和小组调查活动，谈论服装并学习询问服装的价格和颜色；引导学生进行听力和口语交际训练；通过购物的对话练习教学生学会购物时使用的礼貌用语和如何感谢他人。二、【教学目标】1.语言知识目标：1)复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。①—Howmuchis…?—It's…②—Howmuchare…?They

2、're…3)能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。2.情感态度价值观目标：在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。三、【学情分析】本课内容贴近学生生活，初一的学生对有关服装的知识有些了解，所以接受起来应该不难。但是词汇的发音以及概念，却需要老师的及时指导。而且这个年龄段的学生好动，注意力容易分散，记忆的持续时间不长，需要老师设计令人感兴趣的活动，帮助他们提高记忆单词的效率。四、【教学策略】自主学习，合作学习等五、【学习策略】引导学生采用repeating和cooperatin

3、g的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习中，培养他们的团队合作精神并学会感谢他人。六、【教学重难点】重点：1）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。2）根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。难点：根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。七、【教学过程】教学过程（主要环节）教学目的StepⅠ.Warming-upandrevision1.Showstudentssomecolorsonthescreen.T:Thesearedifferentcolors.What

4、colorsarethey?Ss:Theyareblack,white,red,green,blue,yellow,brownandpurple.(Showsomeclothesonthescreen,orshowsomeclothespictures)T:HowmuchistheT-shirt?Ss:It'stendollars.这种方式让学生复习了前一单元的基数词单词承上启下，以旧带新，引起学生的学习兴趣。T:Howmucharethesocks?Ss:Theyarethreedollars.Nowaskandanswerthepric

5、eoftheclothesyourpartnerwears.S1:Howisyourhat?S2:It'sfivedollars.S1:Howmuchareyourtrousers?S2:They're30dollars.StepⅡ.GrammarFocus.1.阅读指导：询问物品的价格常用特殊疑问词howmuch来提问，根据主语的不同分两种类型的句式结构：①Howmuch+is+the/this/that（等限定词）+表颜色的形容词+名词单数？②Howmuch+are+the/these/these（等限定词）+表颜色的形容词+可数名词复

6、数？2.根据汉语提示完成下列句子。①那顶帽子多少钱？_________isthathat?为下面的交际先设定一个情景,引入新课②五美元。_____five______.③这件T恤衫多少钱？是七美元。___________thisT-shirt?④是七美元。It's____________.⑤那件棕色的毛衣多少钱？_________isthat_____________?⑥是八美元。______eight________.⑦这些袜子多少钱？Howmuch_______________?⑧两美元。_____twodollars.⑨那黑色的裤子多

7、少钱？___________arethose_______________?⑩是九美元。_______nice________.3.Checktheanswerswiththeclass.StepⅢ.PresentationT:(ShowingawhiteT-shirtpricedninedollarsonthescreen)WhatcoloristhisT-shirt?Ss:It'swhite.T:Yes.HowmuchisthiswhiteT-shirt?鼓励学生主动参与，开口说英语，增强说的能力。Ss:It'sninedollars.

8、(Write"thiswhiteT-shirt"ontheBb)(Showingapairofblacksockspricedtwodollarsonthescreen).T:W