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时间:2019-06-26
《小学美术《认识身边的树》原创教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课题:认识身边的树(人教版第四册第十七课)授课人:张荣凤授课地点:南山小学多媒体教室授课时间:2010年6月学习领域:综合·探索教学内容与目标:1、显性内容与目标应知:了解校园里各种树的有关知识,以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品,培养学生善于观察自己身边熟悉的事物,加强对身边环境的了解和认识,增强环保意识。应会:能根据老师提出的要求,搜集有关信息,并在老师的引导下,通过树木的外形对比,找出树的不同特点,并尝试着不同的绘画方法,来表现树的不同特征。2、隐性内容与目标培养学生观察的自觉性,养成观察比较的习惯。树立环保意识,培养学生热爱校园、热爱
2、家乡、热爱自然的思想感情。教学重点与难点:1、重点:通过了解树木的不同种类、不同作用,不同生长特点以及树木与人类密切的关系,加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。2、难点:通过树的外形特征来表现不同的树。解决重难点的方法:充分调动学生学习的积极主动性,让学生以合作、探究的形式相互学习、相互交流;本课综合性很强,既要让学生认识、了解、比较身边树的不同种类、生长特点、作用,又要用绘画的形式表现出来,不能上成单一的绘画课,而要给学生提供大量的实物和图片,加强学生对树的知识的学习。教学中可能出现的问题和解决办法:学生画树不会感觉难,但会画得过于简单概括和概
3、念化。教师必须要求学生课前,课上细致观察,使学生了解:树大体可以分为树冠和树干两大部分。树干上有大树枝,大树枝上有小树枝,小树枝上长着叶子;树干的花纹是不同的。树冠的枝干和树叶组成。用比较观察的方法区分树的不同特点。课前准备:1、教师布置学生在课前通过询问、观察、看书、上网等方法收集有关树的资料。2、组织学生在学校走一走,观察校园里的树,并选择一棵最喜欢的,仔细观察。教具准备:课件,集体作业用纸,树叶标本等。学具准备:水彩笔或油画棒或水粉等,资料卡片。4教学过程:教学程序教师活动学生活动教学意图一、导入(约3分钟)1、组织教学。师生问好!2、出示一片樟树叶:同学们认识它吗?这
4、是什么树的叶子?3、课件出示一棵完整的樟树。(简单介绍一下马鞍山的市树——香樟树)4、出示课题。5、交流:你能说说我们身边有哪些树吗?并说说它的特点。进入上课状态。见过,说说在哪见过。没见过,带着好奇听老师介绍。说一说身边的树。联系学生生活经验,以一片树叶带领学生走进树的世界,激发学生对树进一步了解的欲望。经验交流。二、新授(约15分钟)1、引导学生了解树的结构:(约4分钟)板书概括。(1)谁能上黑板把你见过的树画下来?(2)下面我想请位同学说说你最喜欢哪棵?为什么?(3)生活中见到的树是这样的吗?怎样能使这几幅画更漂亮?2、分析比较:(约4分钟)生活中的树到底是什么样的呢?
5、我们去看看。出示三张树的照片。(松树、柳树、椰子树)提出问题:这三棵树长的一样吗?那它们哪里不一样了?3、欣赏(约3分钟)过渡:是啊,树是有各种形态的,有的像在跳舞,有的站的笔直,大自然真是一个美丽的大舞台,不如三名学生上黑板简笔画出印象里的树(多为树干和树叶)比一比,说一说。观察议论,指出要补充和添加的地方。明白树并不是只有简单的树干和树叶组成,还有树种的不同,树干、树枝、树叶也不同等。比较思考不同点:(1)树干的花纹(树皮)(2)树杈的变化(3)树叶的外形(4)生长特点了解树的种类、外形特点。欣赏各种形态不同特点的树。教师先引导学生回忆已知的树的造型,多为比较简单概括,再
6、通过对比发现一步步引导学生理解树的外形特征,由简单到丰富。通过分析比较认识树的三大种类:针叶类(松树)阔叶类(柳树)棕榈类(椰树)引导学生发现树有各种形态的,不同种类的树是有不同特点的。4我们一起去看看!(1)欣赏大自然中的树出示课件:柳树……白杨树。(2)欣赏大师作品出示白杨树的照片,介绍莫奈及其画的《白杨树》。(法国有位画家莫奈为了画白杨树,曾特意坐船来到河边,研究白杨树在一天的色彩变化,当时有人要砍伐这些树时,他就出钱买下了这片地,以便继续从事白杨树的创作。经过半年的努力,他完成了二十多幅白杨树的组画,成为美术史上的著名之作。)(3)欣赏学生作品过渡:同学们有没有想画的
7、树?让我们赶快动笔吧!了解关于莫奈和白杨树的知识。欣赏学生优秀作品.丰富树的知识,通过多看多观察多比较,为下面学生绘画出多姿多彩的树打好铺垫。向学生介绍这幅绘画及白杨树的特点,渗透任何一幅成功之作,都需要画家进行深入的观察,付出巨大的努力。三、学生作业(约15分钟)作业要求:画一幅自己最想画的树。选择自己喜欢的方法和材料表现。如用线描、涂色、刮画等方法表现。学生作业。注意:树干的花纹、树杈的变化、树叶的形状。提高绘画表现能力。四、展评(约5分钟)说一说,哪张“画像”最吸引你?什么地方最吸引你?大家一起评
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