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时间:2019-06-26
《英语人教版七年级上册Unit 2 What's this in English》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2What'sthisinEnglish教学设计StarterUnit2 What’sthisinEnglish?课程目标一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学,使学生运用所学句型,去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体,学生学到一些生词,并巩固所学句型。二、过程和方法目标 教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口,这样,学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势,表情,动作等示意,帮助学生听懂课堂教学内容,但在实际操作中应尽量
2、避免“明知故问”的倾向,应该采用应用性原则;如:遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。三、情感态度和价值观目标 目标在学生学习过程中的作用至关重要,教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标,通过渐进的学习以及一点一滴的进步,使他们逐步建立起成功感。成功越多,自信心就越强。学情分析 代词this,that和it的用法。 this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物,也可指代上文出现的this或that。例如: A:What’sthis?这是什么? B:
3、It’sapen.这是支钢笔。 c:Andwhat’sthatoverthere?那边的是什么? B:It’saruler.那是把尺子。教学准备Tape-recorder,multi-medium课时参考四课时Period1Stepl:Introduction Reviewgreetings. Reviewtheletterslearninthelastunit. GetthestudentstointroducethemselvesinEnglish.Step2:Lead—in Havereadyaquilt,amap,ajacket,akey,arule
4、r,apen,anorange.HoldthekeyupandsayWhat’sthisinEnglish?It’sakey. Repeatandthengetstudentstorepeat.Dothesamewithakey,apen,aruler.Ifpossible,useflashcardstoteachthespellingofthewords.Putaflashcardbeneathadrawingofeachobject. Step3:Practice Listen.Playthetapetwice.Havethestudentscirc
5、lethethingstheyhear. Getthestudentstoactouttheconversationsinthepictureof1a. Makesurethestudentsunderstandwhattheyshoulddo.Studentscanworkinpairsthenaskthemtoactouttheconversationstheymade./sounds.Listthemoutontheblackboard.Thengetthemtolistentothetapeandreadthelettersandwordsafterth
6、etape.I/and/aJE Do2a,2b,2cand2doneafteranother.2b:afterthestudentsdo2a,showthemhowtowritethelettersontheblackboards,bothof“Big”and “small".Makesureallthestudentsknowhowtowritethem.Usetheflashcardstopractisesayingthenamesofthelettersandtolearntheirorder.Beforedoing2c,askthestudentstog
7、ivetheletterscontainingthe/i:/and/e/sounds.Repeatwiththe/ Step4:Gamestime Playthelettergamewiththestudentslikethefollowinginstructions.SometimestheteachercanexplaintherulesofthegameinChinese. 看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的两分,后站起来的
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