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1、授课教师：杨迪授课时间：2016.10.20授课班级：七年（4）班一、教材：人教版七年级上册二、课题：Unit3Isthisyourpencil?SectionA1a-1c三、课型：新知识操练课四、三维目标：1.教学目标：①词汇：pencil,book,eraser,pencil-box,schoolbag,dictionary②句型：-Isthisyour/his/her...? -Isthatyour/his/her...? -Yes,itis./No,itisn’t. -Arethese.
2、..? -Arethose...? -Yes,theyare./No,theyaren’t.③可数名词的单数和复数的呈现：e.gbook→books;pen→pens,ect.④物主代词：my→mine,your→yours,his→his,her→hers,ect.⑤指示代词：（简单展示）this→these;that→those;2.知识与技能：让学生通过听说读练的技能，能够理解熟悉并使用确认物品所属关系的句型-Isthis/thatyour/his/her...?-Arethese/those...
3、?以及肯否定的作答-Yes,itis./No,itisn’tt. -Yes,theyare./No,theyaren’t.3.情感态度价值观：通过学习如何有礼貌的询问，使学生们之间建立起友好的感情基础。五、重难点1.重点：词汇以及句型的掌握①词汇：pencil,book,eraser,pencil-box,schoolbag,dictionary②句型：-Isthisyour/his/her...? -Isthatyour/his/her...? -Yes,itis./No,itisn’t. -
4、Arethese...? -Arethose...? -Yes,theyare./No,theyaren’t.③物主代词：my→mine,your→yours,his→his,her→hers,ect.2.难点：物主代词与指示代词的理解与使用①物主代词：my→mine,your→yours,his→his,her→hers,ect.②指示代词：（简单展示）this→these;that→those;教材分析：本单元的标题为Isthisyourpencil?话题为Thingsintheclassroom.本
5、单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“Howdoyouspellpen?P-E-N.”。通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。本单元与第二单元衔接紧密：由this，that的学习过渡到these,those的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。下面将通过一个
6、表格对本单元的教学作进一步的梳理。学情分析：七年级上册英语是整个初中英语学习最关键的一个点，主要是培养学生的英语说和读的兴趣以及动口表达的能力；目前我接触的七年级的学生都有几个特点：思维比较活跃，积极参与课堂学习，有学习新的语言的热忱。针对这几个特点，教师应该在日常利用这些特点去引导、辅助并培养学生们建立起良好的英语语言习惯。教学辅助手段：PPT，录音，图片教学方法：引导型的任务教学法教学流程：Step1GreetingandwarmingupTask1warmingup展示orange，ruler，book，pen，pen
7、cil等图片，以句型WhatisthisinEnglish?It’sa/an…进行复习操练。Step2Leading-in教师展示铅笔T：Thisisapencil.引出本课将要学习的一般疑问句型Isthisyourpencil?并引导学生回答。Step3PresentationT：Well，todaywewilllearnanewunit,unit3Isthisyourpencil?sectionA1a-2dTask1:AskSsreadfollowtheteacher.呈现课题Task2：以图片的形式展示单词pen,pe
8、ncil,pencilbox,ruler,schoolbag,eraser,book,dictionary,要求学生认识会掌握单词的拼读及含义。Task3Who’sthe quickest比比谁最快PPT展示文具图片，让学生能快速说出It’sa/an…Task4看图写词Task5AskSs
