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《七上unit2(1a-2c)教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Thisismysister.(SectionA1a-2c)Teachingaims:(教学目标)1.学会表述家人的称谓,区分家人的称谓..2.学会介绍家人.3.学会用疑问句来询问家人的称谓.Languagepoints:(语言点)1.要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparent(2)代词:thesethose要求掌握以下句式:2.要求掌握下列句式：------Thisismy…------Theseare
2、my…------Thisishis/her…------Thesearehis/her…------Isthisyour…?------Aretheseyour…?------Isthishis/her…?------Arethosehis/her…?Difficulties(难点):本课的难点是学生要区分和掌握家人的称谓,而学生在初次接触的时候,要分清楚各个称谓会有一定难度。学生学习用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系也有一定的难度。教学设计说明1复习第一单元的句型.即是一个对所学知识的回顾，也是正式上课之前的热身。Teachingsteps(教学步
3、骤)1.(1)Warming-upandrevision1(课堂热身和复习)T:Hello,whatisyouname?S:Mynameis….T:Whatishisname?S;Hisnameis…….2．这个句型的练习也是对上个单元内容的复习。为新课学习做好铺垫。3．分别指向相应的人物，来介绍。可在课前在黑板上写好相应的词汇，在自己介绍完之后，可要求学生跟着自己念，并及时纠正学生可能存在的发音错误。5．拿出另外一张父亲单独的照片，来询问学生，并适时让他们分清楚parent单复数的区别。6．之后一些家庭成员词汇的教授，都要求学生大声地重复，以确保他们发音
4、的正确。7．这里需要适当解释和示范什么是match。在学生做练习的时候可以在教室中走动，来回指导一下。T;Whatishername?S;Hernameis…..(2).Self–introduce2(复习)2.Presentation(呈现新知识):(1)听家族歌，让学生对本节课所学内容有大致了解，激发学生学习兴趣。（2）通过《家有儿女》图片的介绍，学习新单词及句型3Thisismymother.ThatismyfatherThisismysisterThatismybrotherThesearemyGrandparentsThosearemyparen
5、ts同时向学生讲解单数Thisis…Thatis…和复数Theseare…Thoseare…的区别…………(3)呈现家庭树，让学生熟读单词，设计练习考察学生新单词。1.Workon1a:T:Now,pleaseopenyoubooks,andturntopage13.lookatpart1a.YoucanseeapictureofDave’sfamilyandsomewordswehavelearnedjustnow.Pleasematchthewordswiththepeopleinthepicture.7…Checktheanswer.2.Drill(
6、练习)：T:Now,youareDave4.Pleasecovertheanswerof1aby4．让学生扮演Dave的角色，让他们用第一人称来介绍家庭成员。目的在于让学生能进一步熟悉新词汇。5．此环节着重于听力的练习，当然，教师并不需要局限于磁带，可根据学生掌握情况，自己变化或添加听力内容。此环节已经开始使用第三人称了。6．接着上面的环节，让学生试着用第三人称介绍。教师可以进行适当的讲解，也可以将句型写在黑板上。并让部分学生表演.7．这里加入了美国家庭日这个概念,这样是便于给学生一个比较真实的环境，同时也是西方文化知识的补充。教师除了介绍资料之外还可以问
7、一下学生对此节日的想法。usingapieceofpaperthenlistentomecarefully.Iwillgiveyoualetter,andyoumusttellmethislettermeanswhichmemberinyourfamily.Forexample,Isay“c”.Youshouldsay“Thisismymother”.Understand?T:OK,let’sbegin.ThefirstoneisXX,yourletteris“d”.S:Thesearemygrandparents.T:Goodjob.Nextone---
8、S:---3.Workon1bT:Thenexttaskisver
