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时间:2019-06-26
《高考语文一轮复习专题五实用类文本阅读传记阅读考点3分析传记文体特征和主要表现手法实战演练》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、考点三 分析传记文体特征和主要表现手法一、阅读下面的文字,完成后面的题。一代宗师黄昆我1981年到中科院半导体研究所工作,一直到2000年离开,中间差不多有15年是与黄昆在同一个办公室工作,几乎天天见面。可以说,我有幸是这个世界上受黄先生的教导最多的一个学生。黄昆评价自己的研究有两个高峰,其中做出最主要学术贡献的第一个高峰,是在英国留学的6年中完成的。1945年10月,黄昆在英国布里斯托尔大学师从著名的理论物理学家、后来荣获诺贝尔奖的莫特(N.F.Mott)教授,把自己的研究方向选定为固体物理学。几个月后,初出茅庐的黄昆就完成了题为《稀
2、固溶体的X光漫散射》的论文,大胆提出了关于杂质和缺陷X光的散射理论模型。20年后,德国科学家在实验室中证实了黄昆的理论预言,国际学术界随即称之为X光“黄散射”。在完成博士论文后,黄昆受到爱丁堡大学玻恩(M.Born)教授的赏识,被邀合著《晶格动力学理论》一书。这本专著至今仍是固体物理学领域的权威著作,从1975年至2001年3月,该书的英文版被引用5254次,俄文版被引用376次,平均每年200多次。除了撰写《晶格动力学理论》,这段时间黄昆还连续完成了两项开拓性的学术贡献。一项是提出著名的“黄方程”和“声子极化激元”概念,另一项是与后来
3、成为他妻子的里斯(A.Rhys,中文名李爱扶)共同提出的“黄—里斯理论”。他与妻子在1950年合写的这篇论文,至今仍是在这个领域工作的科学家们必引的经典文献。我前不久检索发现,从1975年以来,这篇文章被他人在SCI刊物上引用734次,其中1994年以后被引用240次,平均每年20多次。1951年年底,黄昆回国到北京大学物理系任教授,没有继续他的基础研究,而是一心扑在教学上。从那时起,在近30年的时间中,黄昆只发表了一篇原创性的论文,他把它献给了导师玻恩。1977年秋天,是黄昆命运的又一个转折点,他在中科院半导体研究所重新开始了科研工作
4、。三年后,他迎来了学术生涯的第二个高峰——进一步完善了“黄—里斯理论”。黄先生和我在1984年以后都开始研究半导体量子阱超晶格物理。为了建立超晶格光学振动的理论,我们整整讨论了两年,不断地争论。1988年,我们发表了后来被国际物理学界称为“黄—朱模型”的理论,多本国外的研究生教材详细介绍了这个理论。应该说,黄昆选择在他科学研究的黄金时间(当时30岁出头)回国,对他后来在学术上更上一个台阶影响很大。他在英国做6博士后的一些同事,有几位当时的研究并不如他,但后来都获得了诺贝尔奖。我曾经问过他对这件事情的看法,他觉得自己选择回来这条路没有走错
5、,他说回国后全力以赴从事教学工作,在北京大学建立了我国自己的普通物理、固体物理和半导体物理三门课程的教学体系,培养了大批的人才,这个远远比个人取得学术上的成就更有意义。我后来发现他在1947年留英期间写给杨振宁的一封书信里就流露出这个思想。在信中,他提到了导师莫特对他产生的影响,他说:“像他这样的少数几个人就支住了整个英国的科学研究,假如你要坚定地走科学研究这条路,还有什么比建立一个中国物理研究中心更让人兴奋呢?……它的重要性应该比得一个诺贝尔奖还高。”在生活上,黄昆是一个极其低调的人。虽然他早就在国际物理学界“大名鼎鼎”,却一直“怕见
6、记者”;他的夫人李爱扶则学会了“黄昆是黄昆,我是我,他的问题请不要来问我”这一招来对付媒体。2001年,国家授予黄昆最高科学技术奖。我记得在中国科学院提名黄昆的时候,他就写信反对。后来经组织上做工作,他采取不反对也不支持的态度,甚至连组织材料和答辩都一概不参加。他觉得这个奖励太大了,承受不起……(原载《南方周末》第1118期,清华大学物理系主任朱邦芬院士口述,有删节)【相关链接】①他自称境界不高,才能有限,可他却达到了中国科学界的顶级水平。他的理论哺育了世界上几代人的成长,他的著作被学者们当作《圣经》一样摆在书桌上。他相信一种平和自足的
7、人生。黄昆,世界著名物理学家、中国科学院院士、瑞典皇家科学院外籍院士、第三世界科学院院士。他提出的“黄方程”“黄散射”“晶格动力学理论”是该科学领域的权威理论。(2002年度“感动中国”人物事迹)②渡重洋,迎朝晖,心系祖国,傲视功名富贵如草芥;攀高峰,历磨难,志兴华夏,欣闻徒子徒孙尽栋梁。(北大物理系师生送给黄昆院士的对联)③1947年4月1日,黄昆在给杨振宁的信中写道:“当我有时告诉人我一两年后回国,他们常有疑讶的表现……我们衷心还是觉得,中国有我们和没我们,makesadifference(有些区别)。”1.下列理解和分析,不符合原
8、文意思的一项是( )A.黄昆在生活上极其低调,不大接受媒体采访,淡泊名利,他把自己原创论文献给导师,放弃对个人研究、获奖的追求。B.黄昆对导师莫特评价特别高,说像他导师这样的少数几个人,就支住了整个英国的
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