高考物理复习第01讲运动的描述（测）

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1、第01讲运动的描述——测【满分：110分时间：90分钟】一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中.1~8题只有一项符合题目要求；9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。)1．如图所示，汽车向右沿直线运动，原来的速度是，经过一小段时间之后，速度变为，表示速度的变化量，由图中所示信息可知()A.汽车在做加速直线运动B.汽车的加速度方向与的方向相同C.汽车的加速度方向与的方向相反D.汽车的加速度方向与的方向相反【答案】C2．以下关于物理学研究方法的叙述正确的是A.在不需

2、要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B.根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了放大思想方法C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了类比的思想方法D.在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法【答案】D-8-故选：D.3．如图所示是一架正在进行航拍的四旋翼无人飞机。则下列情况下能将无人飞机看作质点的是A.

3、调整无人机在空中飞行的姿态B.调整无人机上摄像镜头的方向C.增大无人机旋翼的转速D.地面观察者观察无人机在空中的位置【答案】D【解析】在调整无人机在空中飞行的姿态时，或者调整无人机上摄像镜头的方向时，或者增大无人机旋翼的转速时，无人机的大小都不能忽略，不能看做质点；而地面观察者观察无人机在空中的位置时，无人机的大小可以忽略不计，可看做质点，故选项ABC错误，D正确；故选D.4．刻舟求剑的故事家喻户晓，如图所示，“舟已行矣，而剑不行”这句话所选用的参考系是(　　)A.舟B.舟上的人C.地面D.流动的水【答案】C【解析】舟已行是说船相对于地面在运

4、动，而剑落水后相对地面不再移动；故此句选用的参考系是地面；故选C。-8-5．关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是A.物体的速度为零，则物体的加速度也为零B.物体速度的方向，就是物体加速度的方向C.物体的速度变化越大，则物体的加速度越大D.物体的速度变化越快，则物体的加速度越大【答案】D6．随着时代的发展和科技的进步，手机给我们日常的生活带来了很大的便利，尤其是智能手机上装载的众多app软件改变着我们的生活。如图所示为某款运动软件app的截图，表示了某次运动的具体信息，其中有一些描述此次运动的具体数据，下列说法正确的是A.1.96公里描述的

5、是此次运动的位移的大小B.根据截图中的数据，可以计算出此次运动的平均速度的大小C.平均配速越低，说明此次运动中运动得就越快D.千卡是一个描述功率的单位【答案】C【解析】1.96公里描述的是此次运动的路程，选项A错误；根据截图中的数据，可以计算出此次运动的平均速率，选项B错误；“平均配速16ˊ37〞（16分37秒）″的意思是物体每运动1000m所用的时间是16ˊ37〞；则平均配速越小，平均速度越大，物体运动的越快，选项C正确；千卡是一个描述能量的单位，选项D错误；故选C.7．如图所示，一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2

6、s-8-后物体仍向上滑，速度大小为1m/s。现增大木板的倾角，物体仍以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s后物体已向下滑动，速度大小为1m/s。若规定沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示加速度，用v1、v2分别表示2s末的速度，下列表示正确的是()A.,B.,C.,D.,【答案】A点睛：本题关键要注意速度的矢量性，知道在运动学公式中，除时间外，其他各量如：速度、位移和加速度都是矢量，不能只关心大小，不注意方向，要在规定正方向的前提下，用正负号表示矢量的方向。8．以下划线上的数字指时间（即时间间隔）的是（）A.午休从11：30开始B.刘翔

7、跨栏记录为12.91sC.某中学的作息表上写着，第四节：10：50－11：30D.中央电视台《新闻联播》栏目每晚7：00准时与您见面【答案】B【解析】午休从11：30开始，指的是时刻，选项A错误；刘翔跨栏记录为12.91s，指的是时间，选项B正确；某中学的作息表上写着，第四节：10：50－11：30，其中的10：50和11：30都是时刻，选项C错误；中央电视台《新闻联播》栏目每晚7：00准时与您见面，指的是时刻，选项D错误；故选B.9．天宫一号全面完成历史使命后，于2018年4月2日8时15-8-分左右，再入大气层，再入落区位于南太平洋中部区

8、域，绝大部分器件在再入大气层过程中烧蚀销毁，有碎片落入地球表面。天宫一号再入大气层时，飞行轨道降低到100km左右高度，速度大小高达22倍音速，约是7500m/s，