诱人的青苹果

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1、主讲人：于洪超诱人的青苹果大学生爱情的心理辅导爱情的实质大学生恋爱现状大学生恋爱的心理及其特点健康恋爱观的形成大学生恋爱的心理困扰与调试一、爱情的实质1.爱情的涵义所谓爱情，是指男女之间基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心形成的对对方最真挚的爱慕，渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈的感情体验，是两颗心灵互相吸引，达至精神升华的产物，是人类特有的一种高尚精神生活享受。2.爱情的心理实质⑴爱情产生的自然前提和生理基础是随着性意识的成熟而萌发的对异性的欲望和需求；⑵相互真诚眷恋与炽热的情感体验，是爱情产生的内在生理原因；⑶爱情心理的本质属性是爱情具有深刻的社会性。总之，爱情是生

2、理性、情感性和社会性的内在统一，但社会性反映了爱情的内在本质属性。3.爱情的心理结构社会心理学家认为，人际影响和吸引、亲密关系等发展到顶峰就是爱情。爱情包含两个基本结构成分：性爱具有排他性、冲动性、直觉性情爱具有精神性，包括思想感情和谐统一和彼此的心理包容。爱是一种责任，是一种给予，真正的纯真的爱情只求付出而不过分要求索取，是时刻为对方着想。二、大学生恋爱现状1.恋爱状态下常常表现为以下待征：恋人之间常有眉目传情和语言沟通常有美化对方--情人眼里出西施的倾向力图完善自己、表现得更好渴望与恋人在一起，若一日不见，如隔三秋常防备他人抢走自己的恋人--嫉妒期望在身心上与对方融为一体希望

3、能为恋人多作奉献2.大学生恋爱的类型1.爱情学业两不误型2.清纯浪漫型3.危机压力型4.寂寞空虚型5.爱慕虚荣型6.物欲诱惑型7.游戏爱情型8.网上情缘型三、大学生的恋爱心理及其发展特点1.大学生恋爱心理的发展过程2.大学生恋爱的心理差异3.大学恋爱的基本特点1.大学生恋爱心理的发展过程选择求爱阶段醉我疑我非我化我热恋阶段是一个证实、发现、判断的时期家庭角色扮演阶段为以后的婚姻生活打下基础，做出铺垫。婚姻阶段2.大学生恋爱的心理差异1.审美观的差异2.追求爱情形式的差异3.承受爱情挫折能力的差异3.大学恋爱的基本特点公开性浪漫性自主性盲目性轻率性冲动性开放性功利性四、健康恋爱观的

4、形成1.培养健康的恋爱心理2.培养爱的能力与责任1.培养健康的恋爱心理恋爱观正确适宜道德情操高尚恋爱方式健康恋爱行为健康自我素质良好2.培养爱的能力与责任识别爱的能力迎接爱的能力拒绝爱的能力发展爱的能力提高恋爱挫折承受能力让爱再造人格五、大学生恋爱的心理困扰与调试1.单相思与爱情错觉2.一见钟情3.男友性冲动的困扰4.失恋1.单相思与爱情错觉单相思，指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。调试：①将心事告诉你的密友；②直接向意中人表白；③尽可能的恢复自己的理智与自信；④多参加感兴趣的活动。爱情不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。爱情错觉

5、，指异性间的接触往来关系中，一方错误的认为对方对自己“有意”，或者将双方的正常的交往和友谊误以为是爱情的来临，而产生所谓的“爱情错觉”。调试：①正确认识理解男女之间的爱情，及时审视与纠正错误的认识；②尊重对方自由选择的权利。2.一见钟情一见钟情，指短时间内突然发生的爱情。调试：“一见”只能了解对方的存在，而要了解对方的内心世界并确定他（她）是不是自己理想中的爱人还要保持冷静的头脑，去掌握对方的真实形象，要在互相了解中检验和巩固这种“钟情”，使之得到健康的发展。3.男友性冲动的困扰如何巧妙的拒绝男友的性要求1.要理解男友的性要求是正常的；2.学会彼此尊重；3.说“不”时要直接、清楚

6、且坚决；4.减少视觉和触觉的刺激强度。4.失恋失恋，指处于恋爱交往中的男女，由于某种原因双方或一方不愿再保持彼此的恋爱关系，它的实质是爱的平衡被打破，是恋人之间的情感共同体的解组。原因：①一方认为性格不合；②一方见异思迁；③一厢情愿；④社会舆论压力；⑤恋爱动机不纯。导致的不良心理和行为：①抑郁；②自杀；③报复；④盲目的补救。心理调试：①冷静反思，找出原因，完善自我；②失恋不能失志，自我调节，转移注意力；③积极的心态战胜情感挫折，开创新生活。美国诗人惠特曼说：“爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。”