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《八年级数学《轴对称》13.1轴对称13.1.1轴对称教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十三章 轴对称13.1 轴对称13.1.1 轴对称◇教学目标◇【知识与技能】1.通过丰富的生活实例能够识别简单的轴对称图形、认识轴对称及其对称轴,并能作出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴;2.说出轴对称图形与两个图形关于某条直线对称的区别与联系.【过程与方法】在丰富的现实情境中,经历观察生活中的轴对称现象,探索轴对称现象共同特征等活动,进一步发展空间观念.【情感、态度与价值观】欣赏现实生活中的轴对称图形,体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的丰富文化价值.◇教学重难点◇【教学重点】轴对称图形以及轴对称的概念.【教学难点】能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.◇教学过程◇一、情
2、境导入我们生活在一个充满对称的世界中,许多建筑物都设计成对称形,艺术作品的创作往往也从对称角度考虑,自然界的许多动植物也按对称形生长,中国的方块字中有些也具有对称性,对称给我们带来多少美的感受!观察下列图形有何特点?4二、合作探究探究点1 轴对称图形典例1 下列电脑桌面快捷方式的图片中,是轴对称图形的是( )[解析] 根据轴对称图形的概念解答.A,B,C不是轴对称图形;D是轴对称图形.[答案] D变式训练 以下图形中,不是轴对称图形的是( )[答案] D探究点2 轴对称典例2 将一张长方形的纸片对折,然后用笔尖在上面扎出字母“B”,再把它展开铺平后,你可以看到的图形是(
3、)[解析] 根据生活中的轴对称现象,结合题意,沿折线折叠后两部分能够重合的即可,主要考查学生的想象力,也可折叠一下做出选择.[答案] C探究点3 轴对称的性质4典例3 如图,△ABC和△A'B'C'关于直线l对称,下列结论中正确的有( )①△ABC≌△A'B'C';②∠BAC=∠B'A'C';③直线l垂直平分CC';④直线BC和B'C'的交点不一定在直线l上.A.4个B.3个C.2个D.1个[解析] 由轴对称的性质可知①②③正确,直线BC和B'C'的交点一定在直线l上,故④错误.[答案] B轴对称的性质:①成轴对称的两个图形是全等形;②对称轴是对应点连线的垂直平分线;③对应线
4、段或者平行,或者重合,或者相交.如果相交,那么交点一定在对称轴上,若重合则重合在对称轴上.变式训练 如图,正方形ABCD的边长为4cm,则图中阴影部分的面积为( )A.4cm2B.8cm2C.12cm2D.16cm2[答案] B探究点4 镜面对称典例4 4室内墙壁上挂一平面镜,小明在平面镜内看到他背后墙上时钟的示数如图所示,则这时的实际时间应是( )A.3:40B.8:20C.3:20D.4:20[解析] 根据镜面对称的性质,在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒,且关于镜面对称,分析并作答.[答案] A变式训练 一辆汽车的牌号在水中的倒影如图所示,则这辆汽车的牌号应为(
5、 )A.W17609B.W17906C.M17609D.M17906[答案] B三、板书设计轴对称轴对称◇教学反思◇本节的内容是轴对称图形以及轴对称,从学生感兴趣的生活中的图形入手,让学生自己发现问题、提出问题,探讨轴对称图形以及轴对称的性质特点,体验探索成功的快乐;通过动手操作,小组讨论来解决自己提出的问题;通过有层次的练习,提高学生解决问题的能力,巩固所学知识.4
