电气工程及其自动化专业人才培育方案

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1、电气工程及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展,系统掌握电气自动化基础理论和基本知识,具有较强的工程实践与应用能力;能够在电气自动化、检测与自动化仪表等领域,从事电气控制、电气传动、工业过程控制等系统的分析、设计、调试、维护等工作的高素质应用型人才。二、基本业务规格1.德、智、体全面发展,具有良好的社会责任感和团队合作精神;2.系统掌握电气自动化专业领域必需的基础理论知识,了解本专业的最新发展动向;3.熟悉工厂供配电系统和电气自动控制装置,具有系统调试、维护、分析和设计能力;4.掌握文献、资料检索的基本方法,具有较强的工程实践与应用

2、能力;5.具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力,能阅读英文相关文献,达到CET-4水平;6.计算机应用能力达到浙江省高校非计算机专业二级水平。三、基准学制四年四、授予学位工学学士五、主干学科电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程六、专业主干课程电路分析及实践、模拟电子技术及实践、数字电子技术及实践、电机与拖动基础及实践、自动控制原理、电力电子技术及实践、单片机原理及应用、可编程控制器。七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分,其中,普通教育课程32学分,基础理论与实践课程48学分,专业理论与实践课程64学分,公共选修课程6学分,素质拓展环节10

3、学分。128电气工程及其自动化专业教学安排表课程类别课程代码课程名称学分按学期周学时分配备注12345678普通教育课程1J10615思想道德修养与法律基础2.02       必修32学分1J10805中国近现代史纲要1.0 1      1J10935马克思主义基本原理概论2.0  2     1J10965毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.0   4    1J10061大学英语13.04       1J10074大学英语24.05       1J10081大学英语33.0 4      1J10097大学英语44.0 5      1J112

4、15大学生心理健康教育1.01       1J11455体育与健康10.72      1J11465体育与健康20.7  2    1J11475体育与健康30.6    2  1H12996计算机应用基础2.02       1H10024C语言程序设计4.0 4      基础理论与实践课程1J10133高等数学A(上)4.04       必修48学分1J10143高等数学A(下)4.0 4      1J10645大学物理B4.0 4      1G10245工程制图与计算机绘图3.03       1G12013电子信息导论1.0 1      1G

5、11625工程数学4.0  4     1G12237电路分析及实践★5.0  5     1G12225数字电子技术及实践★4.0  4     1G12526开放创新实践11.0  1     1G11364电子线路辅助设计1.0  +1     1G10176电子基本技能实习1.0  +1     1G12025机械基础2.0   2    1G11105交流电路分析2.0   2    1G12257模拟电子技术及实践★5.0   5    1G11817单片机原理及应用★4.0   4    1G12536开放创新实践21.0   +1    1G125

6、46开放创新实践31.0   +1    1J10245金工实习1.0    +1   专业理论与实践课程1G12725电机与拖动基础及实践★5.0    5   必修45学分1G10497自动控制原理★4.0    4   1G12735电力电子技术及实践★4.0    4   1G10087传感器与检测技术3.0    3   1G12137维修电工实训14.0    3+1   1G10539可编程控制器★4.0     4  1G11705供配电技术3.0     3  128专业理论与实践课程1G10483专业英语1.0      +1 1G12305文

7、献检索与综述1.0      +1 1G12035电气综合设计4.0      4 1G11595毕业实习2.0       +61G10051毕业设计10.0       +101G10703交流调速系统3.0     +3  电气控制模块限修15学分1H10355计算机控制技术3.0     +3  1G10693DSP及应用3.0     +3  1G10285可编程逻辑器件应用3.0     +3  1G13075控制电机实训3.0     +3  1G11835汽车构造4.0     +4  汽车电器模块限修15学分1G10975汽车电子技术4.0   

8、  +4 

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