初中教材介绍(黄山培训)

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1、初中非零起点教材介绍安徽省义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》七~九年级安徽省安庆市石化第一中学江浩hao.jiang@qq.com为了适应安徽省九年义务教育阶段七至九年级课程改革，提供能体现新课改精神的非零起点初中《信息技术》学生用书、教师教学参考书及配套的教学资源；同时为了进一步提升广大中学生的信息素养、促进学生的全面发展，为学生形成终身学习的意识和能力，成为新时期的高素质的、具有创新精神的信息公民，打下坚实的基础，特组织编写了本套教材。编写目的编写指导思想根据教育部《基础教育课程改革纲

2、要(试行)》及《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的基本精神，参考苗逢春博士2005年铜陵会议讲稿中涉及的义务教育阶段信息技术课程纲要修订稿内容，充分考虑义务教育阶段课程改革的实际需求，考虑到义务教育阶段的初中信息技术教育需求和发展情况，本教材的编写指导思想是：服务信息社会，着眼学生未来培养学生能力，提升信息素养注重学段特点，突出基本应用树立精品意识，创作特色教材编写指导思想随着社会信息化的发展，信息素养已成为信息社会公民素养不可缺少的组成部分。初中的信息技术教育不能停留在单纯的计算机技术训练

3、阶段，而应成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育，这从根本上决定了本套信息技术教材的定位，也是本教材编写的出发点。教材中提供的学习活动和学习资源，使学生在主动探究或合作解决实际问题的过程中，参与信息处理的各环节，从而提升信息能力，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，形成不断学习的意识和能力，使他们发展成为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民，并为他们在未来学习型社会中自我发展、持续发展打下良好的基础。着眼学生未来，培养信息公民编写指导思想义务教育阶段信息技术教育的课程目标为：培养和

4、发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成和巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成和提高信息处理能力，培养和强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。提升信息素养，强化信息意识义务教育阶段的七至九年级信息技术教材，在整个中小学信息技术教育中起着承上启下的关键作用，既要衔接以知识技能学习为主的小学信息技术教学，又要为未来的新课程标准的信息技术高中教学的开展做好铺垫。因此，在突出信息技术固有基础知识和技能方法的螺旋上升式学习的同时，也对信息技术的相关的基础概念和发展趋

5、势作必要的介绍。编写指导思想注重学段特点，突出实际应用在教材编写过程中，坚持高标准严要求，树立精品意识，努力创作出高水平的信息技术教材。结合信息活动的设计，充分考虑我省信息技术教学环境和广大学生的学情，突出教材的可操作性；选择真正贴近学生生活的趣味性和挑战性相结合的内容，突出生活化；同时还注意突出地域特色。编写指导思想树立精品意识，创作特色教材初中七至九年级共6册，每个年级分上下两册。以活动为明线组织教学内容，以知识与技能及信息素养的培养为暗线。活动是形式，承载的是信息技术学科体系内容。教材总体

6、框架七年级个人与家庭八年级班级与学校九年级社区与社会分册活动的主题明线：信息技术应用初中信息技术学科内容及目标要求（1）了解信息社会，体验信息技术，培养信息意识和习惯（2）探究和初步理解计算机的结构和工作原理（3）利用因特网有效获取信息，支持学习，解决问题（4）制作动画作品，直观表达动态信息或描述过程（5）使用电子表格进行简单数据处理，支持研究性学习（6）综合运用多种方式，设计、制作并发布多媒体作品（7）通过网站设计与制作进行合作学习（8）＊设计和制作机器人，体验程序设计解决问题活动1认识我的同

7、学活动2制作我的名片活动3收发我的贺卡活动4展示我的简历七年级（上）第一单元我的信息生活第二单元我的动画乐园活动1探索动画奥秘活动2制作我的动画活动1了解多媒体计算机活动2设计购机方案活动3安装计算机软件第三单元我的旅游计划第四单元我的装机历程活动1确定旅游路线活动2预算旅游费用活动3交流旅游方案活动1即时通讯真快捷活动2邮件收发用工具活动3网络日志勤书写活动4网上论坛尽兴谈活动5局域网内设共享八年级（上）第一单元争做班级小主人活动1班费收支细打算活动2班级评比力争先第二单元担任健康观察员活动1

8、收集健康数据活动2关注视力健康活动3了解生长状况活动4分析健康信息第三单元担当沟通小使者活动1规划家长会请柬活动2制作家长会请柬活动3生成家长会请柬第四单元炼成网络小高手九年级（上）第一单元获取信息第1节分析信息需求内容第2节获取信息的方法第3节信息的管理与鉴别评价第二单元交流信息第1节选择交流信息方式第2节通过网络交流信息第三单元加工信息第1节加工文本和表格第2节加工图像和图形第3节加工音频和视频第4节加工动画信息第5节编程解决问题第6节智能处理信息第四单元发布信息第1节信息发布的方式和评价第