创业基础1(创业、创业精神与人生发展)

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1、《创业基础》课件1就业指导教研室开发制作2012年11月30日任课老师介绍姓名：范旺辉任职：数码媒体系副主任，建筑景观专业负责人资质：ICAD高级国际商业美术设计师、中国数字艺术设计专家委员会委员经历的角色：设计师、管理者、创业者经历的行业：软装饰、建筑、房地产、教育课件下载：ftp://172.16.3.240/数码媒体系/范旺辉咨询时间：每周1-5上班时间联系电话：87818130办公地址：综合楼三楼数码媒体系本课程承担老师一览表教师姓名专业系擅长的专业领域承担课程的班别上课时间与教室刘朝霞网络系教育与管理AEJ每周二1-2节课范旺辉数码系艺术设计AEN每周二1-2节课李俊超游戏系销售

2、与游戏设计AEO每周二1-2节课胡伟挺国贸系注册会计师AEI每周二3-4节课陈文彬管理系创业指导AEM每周二3-4节课王艳华外语系日语AEK每周四1-2节课胡伟电子系电子技术、自动化、网络通讯AEL每周四1-2节课张芒网络系计算机软件开发、企业管理AEP每周四1-2节课林青映软件系公共管理APN每周四1-2节课GE0078《创业基础》课程介绍名称：创业基础性质：选修学分：2学分考核方式：考查（按照企业管理方式进行，旷课1次或迟到3次，本门课程不计分，请重修）教学方式：理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合。教学目标掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业

3、的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力促进学生创业就业和全面发展。教学方法课堂教学：模块化、项目化和参与式教学，采用案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等方法。课外活动：创业训练、创业模拟演练、创业优胜项目评选活动课程考核考核项目考核标准（组长管理制)标准分晚交作业惩罚备注班长加分协助老师对各组加分项注释与各项工作进行管理1010该分为100分以外加分项组长加分对本组工作人员进行管理，保证本组各项工作顺利进行与结果圆满1010该分为100分以外加分项课堂讨论与案例分析积极参与讨论，每次2分1010未参与讨论扣，加满

4、10分为止。考勤每组上课少一人扣2分1010扣满为止创业人物访谈全组共同完成，每组交一份102与创业实践内容挂钩市场调查全组统一进行，每组交一份204与创业实践内容挂钩创业计划书全组共同完成，每组交一份204与创业实践内容挂钩角色体验与创业实践可多组结合306与创业计划书内容挂钩周次教学内容作业布置作业上交备注1创业、创业精神与人生发展2创业者与创业团队作业1：创业人物访谈分组，产生组长与班长3创业机会识别与评估4创业风险识别5创业资源作业2：市场调查创业人物访谈6-8商业游戏11/3组游戏；2/3组进行市场调查9创业计划作业3：创业计划书市场调查10新企业开办制作标书11-13商业游戏2

5、13周收创业计划书与标书1/3组游戏；2/3组进行计划书与标书撰写14计划书评讲与商业项目竞标15创业实践创业喷泉16课程总结与答疑课程模块推进表注意！！！注意：为保证实践环节的安全性，在实践环节中，饮食类项目不能参加现场实操！！只能在现场通过展板介绍。《创业基础》和《创业管理》各教学班每班选出4组优秀项目参加实践环节（共44组）填写课前问卷每一排派一名代表上来领取表格并填写后收回给任课老师。本节课程内容一、创业、创业精神与人生发展（一）创业与创业精神（二）知识经济发展与创业。（三）创业与职业生涯发展以单位职业（岗位）定岗图看专业学习与综合能力、创业者精神培养的重要性一、创业、创业精神与

6、人生发展（一）创业与创业精神1、创业的定义与功能创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。从定义中可看出：人是创业行动中的关键要素，创新、组建团队、盈利与非盈利、成长、过程的管理为重要组成主题。一、创业、创业精神与人生发展请问：在我国，非盈利性组织都有哪些？在福利事业、教育行业、协会组织中，哪些环节可盈利？哪些环节不能盈利？一、创业、创业精神与人生发展2、创业的要素与类型创业的关键要素包括：机会、团队和资源。（即：人、财、物、环境、组织者）创业者类型：生存型、变现型、主动型、赚钱型创业企业类型：复制型、模仿型、安定型、冒险型一、创业、创业精神与人生发展请表达：你如果创业

7、，准备做什么？有什么期望？3、创业过程与阶段划分创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。创业阶段可大致划分为：机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。从以上文字可以看出：创业的过程就是解决一个接一个的矛盾。一、创业、创业精神与人生发展一、创业、创业精神与人生发展讨论：麦当劳、肯德基在中国请分别从该企业：①机会识别、②资源整合、③创