列夫·托尔斯泰课件上课用x

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1、茨威格，奥地利作家，评论家，他的传世名篇之一是《成功的秘诀》。学习目标：1.体会肖像描写的作用2.品味关键语句的含义3.了解托尔斯泰的精神世界和人生追求人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。——奥斯特洛夫斯基唯有心灵能使人高贵，自命高贵而没有高贵心灵的人，都象一块淤泥！——罗曼·罗兰《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》《复活》世间最美的坟墓——茨威格初读课文，1-5自然段思考：我们想象中的托尔斯泰的外貌与茨威格描写的是否一致？列夫·托尔斯泰茨威格（1828—1910）1

2、9世纪俄国最伟大的作家列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰[俄国]字词一、“读一读，写一写”中的词语（依拼音写汉字）黝黑滞留愚钝禁锢犀利侏儒酒肆粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠yǒuhēizhìliúyúdùnjìngùxīlìzhūrújiǔsìcūzhìlànzàocángwūnàgòuYùyùguǎhuānzhèngjīnwēizuòhànshǒudīméichénghuángchéngkǒngwúkězhìyíànránshīsèguǎngmàowúyín读

3、准字音黝黑滞留禁锢轩昂髭犀利侏儒酒肆尴尬鬈炽热一绺粗糙失调髯穹顶锃亮盎然愚钝正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠藏污纳垢黯然失色理解词义犀利:器宇:禁锢:轩昂:尴尬:（武器、言语等）锋利，锐利。气概、风度。束缚、限制。形容精神饱满，气度不凡。（神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。理解词义滞留:鹤立鸡群:正襟危坐:颔首低眉:诚惶诚恐:广袤无垠:停留不动。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。惶恐不安。广阔无边。古代以东西长度

4、为“广”，南北长度为“袤”。①托尔斯泰须发特点——浓密②托尔斯泰面部轮廓——平庸③托尔斯泰面部表情——阴沉④托尔斯泰长相特点——平常⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差请用原文语句说说，课文的1——5段具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征?须发特点：面部轮廓：面部表情：着装穿戴：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没什么不合适修辞效果：形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。再读

5、1-5自然段，作者为了描写托尔斯泰，运用了哪些修辞手法？都有什么作用？思考：列夫托尔斯泰眼睛的特点句式：我从______这句话中读出这是一双_________眼睛。1、目光犀利深刻，具有准确的洞察力。2、眼睛里蕴藏着丰富的感情3、敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。揣摩品味1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝.这句话用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物

6、尽收眼底的全方位的观察力2.……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.比喻。托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的全文小结：第一部分（1—5段）描写托翁非同寻常的眼睛1须发的特点2面部的结构、轮廓3面部表情4长相极普通“形”平庸普通5相貌与想象成巨大反差第二部分（6—9段）描写托尔斯泰非同寻

7、常的眼睛6犀利的目光7眼睛蕴藏着丰富的情感8眼睛的威力9赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸“神”犀利深邃作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？思考问题平庸丑陋大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明欲扬先抑拓展延伸课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你

8、认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的