语文：选修《语言文字应用》单元及同步练习答案解析 第2课第2节同步练习

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1、高中语文选修语言文字应用同步练习一、基础知识下列关于同音字的说法不正确的一项是(　　)A．汉语中的同音字现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。C．汉语的同音字，在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。D．匪、诽、朏、腓，这四个字是同音字。解析：选D。“匪、诽、朏”均读fěi，是同音字，而“腓”的读音为féi。下列关于同音词的说法不正确的一项是(　　)A．汉语的同音词，一种是同音同

2、形，如“大家”既可指著名的学者，也可以指一定范围内所有的人。B．汉语的同音词的另一种类型就是同音异形，它又为部分异形，如“无畏——无谓”，全部异形如“立意——利益”。C．汉语的同音词很多，有各种各样的原因，语音偶合，即读音碰巧一样；历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同；词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。D．同音词在表达上的作用是积极的，使用它可以丰富语言的表达，可以构成修辞上的双关，用来表达一定的感情色彩。解析：选D。同音词也有消极作用，使用不当会造成误解。下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是(　　)A．孤独，荡涤(dí)人的矫饰

3、和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。B．利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shěnɡ)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。D．《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lǎnɡ)上口、百读不厌的佳作。解析：选A。B项，“省察”的“省”应读“xǐnɡ”。C项，“奋而辞职”的“奋”应为“愤”；D项，“披沙捡金”的“捡”应为“拣”，

4、“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”应读“lánɡ”。下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．抱负　良晨美景　储藏　出奇制胜B．讥诮张皇失措赈济附庸风雅C．范畴终身大事肄业连篇累椟D．陷井改邪归正恬淡眼花缭乱解析：选B。A.“良晨美景”应为“良辰美景”；C.“连篇累椟”应为“连篇累牍”；D.“陷井”应为“陷阱”。二、语言运用下面是一些同音字趣味对联。找出其中的同音字，并试着解释对联的意思。5①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡；鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。②饥鸡盗稻童筒打；暑鼠凉梁客咳惊。③贾岛醉来非假倒，刘伶饮酒不留零。④雨打沙滩，沉一渚，陈一渚；

5、风吹蜡烛，流半边，留半边。⑤天上星，地上薪，人中心字义各别；云间雁，檐前燕，篱边晏物类相同。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：对联中的同音字有：①鸡－饥，食－拾－石。②饥－鸡，盗－稻，暑－鼠，凉－梁。③贾－假，岛－倒，刘－留，伶－零。④流－留；⑤薪－心，雁－燕－晏。对联释义略。“杯具”，一

6、般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此：(1)刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！(《中国青年报》)(2)医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。(《南方都市报》)“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行，“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。答：___________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________答案：(1)“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。(2)“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度，为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。(自嘲或积极答出一点即可)(3)它在表达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语

8、言手段。一、基础考查下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)A．勒紧/勒令　款识/博闻强识　拾级而上/拾人