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1、标准文档11英语师本7班林晴学号：1102000125英语语法主谓一致课堂教学设计章节名称英语语法主谓一致学科英语授课班级大二授课时数1设计者林晴所属学校闽南师范大学11英语师本7班本节（课）教学内容分析在英语学习中，随着学习的深入，同学们会不断发现能够充当主语的成分也越来越多，除了常见的名词，代词，还有非谓语，句子等等，那么如何使这些主语和它的谓语动词保持性，数上的一致，即谓语一致就成了我们英语学习中的一个重要课题。依据标准课程标准：本学段主要通过对主谓一致三个原则就行讲解，让学生能够熟练掌握，并配以一定数量的数量，达到学以致用的效果。本节课教学目标（1）认知目标：
2、掌握三大原则：语法一致，意义一致，就近原则。（2）能力目标：能在写作，口语中熟练应用三大原则，写说或说出语法正确的语句。（3）情感目标：加强学生对英语语法的重视，培养学习的语法能力，激发学生对英语语法学习的兴趣。学习者特征分析（1）学生是闽南师范大学英语师范专业11级7班的大二学生；（2）语法是英语专业学生必须熟练掌握的一门学科；（3）学生对高级语法有一定的专业基础；（4）学生对有关语法的知识很感兴趣；（5）学生有足够的时间自行练习和提高。教学重难点实用文案标准文档项目内容解决措施教学重点1.语法形式上的一致2.意义上一致3.就近原则1．主语为单数形式，谓语动词用单数
3、形式：主语为复数形式，谓语动词用复数形式。2．1)主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。单数形式表示复数意义的词有people,police,audience等。(2)主语形式为复数而意义上却是单数或不可数，谓语动词用单数。形复意单(不可数)的词有：news,maths,physics等。3．谓语动词的单、复数取决于最靠近它的主语，如therebe句型或用连词either...or...，neither...nor...,notonly...butalso等教学难点一些特殊情况多关注一些特殊情况，如（1）(1)class,family,team,countr
4、y,school等集合名词作主语时，如果指整体，用单数；如果指每个成员，用复数（2）(2)trousers,shoes,glasses,socks,stockings,实用文案标准文档scissors单独作主语时，谓语动词用复数，但当它们与apairof或pairsof连用时，谓语动词与pair的数保持一致(3)名词性物主代词后的动词单复数，取决于它所代替的是单数还是复数。如：ours(=OurParty)isagreatparty.Yourshoesareblack,mine(=myshoes)arebrown.5.当主语后面跟有with,togetherwith,
5、like,but,except,besides,aswellas等引导的词组时，其谓语动词的单、复数按主语单、复数而定。如：MrGreentogetherwithhischildrengoestotheparkeverySunday.6.the+adj表示一类人，作主语时，谓语动词用复数。如：Theoldaregoingtobelookedafterwell.7.and连接并列主语、谓语动词通常用复数，但如果指同个人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数，这时and后面的名词无冠词。如：Aspeakerandwriteriscomingtomo教学环境设计1.学习环境选
6、择（打√）1Web教室√2局域网3城域网4校园网5internet6其他√2．学习资源类型（打√）课件（网络课件）√工具题库√网络课程√专题学习网站√其他实用文案标准文档课堂教学过程结构设计步骤课堂内容Step1.WarmingupGiveSssomesentencesandaskthemtopayattentiontotheverbs:1．Iamastudent.2．Thereisadeskintheroom.Therearenochairsinit.3．Johngetsupearlyeverymorning.4．Bothriceandwheataregrownin
7、thispartofChina.5．Mefamilyisalargeone.6．Thefamilyaresittingatthetable.7．Thereisnobodyinthehouse.8．Everythingisready.9．EitheryouorJaneistobesenttoNewZealand.10．Theteacherwithtwostudentswasatthemeeting.11．Sixtyyearsisalongtime.12．Tendollarsisenoughforhim.13．Whathesaidisright.14．S
