《课进化用》PPT课件

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1、（第2课时）东营市第一中学2007.12.6第二节、现代生物进化理论的主要内容谁来选？选什么？怎样选？环境来选有利变异生存斗争生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种生物种群繁殖产生可遗传的变异（不定向）种群基因频率发生改变基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种（不定向）基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组生物种群繁殖产生可遗传的变异原材料（不定向）种群基因频率发生改变（不定向）自然选择突变和基因重组地理隔离基因频率的定向

2、改变加快（基因库的差别扩大）生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种马驴骡东北虎华南虎能自然交配并产生可育后代的一群生物称为一个物种生殖隔离：不能相互交配，或不能产生可育后代基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组生物种群繁殖产生可遗传的变异原材料（不定向）种群基因频率发生改变（不定向）自然选择突变和基因重组地理隔离生殖隔离基因频率的定向改变加快（基因库的差别扩大）①②③生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种现代进化理论的主要观点（内容）：1.进化的单位：种群2.进化的实质

3、：种群基因频率的定向改变3.物种形成过程的三个环节：突变和基因重组（产生原材料）自然选择（决定进化方向）隔离（物种形成的必要条件）加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中，由分割的13个岛屿组成，不同岛屿的环境有较大差别。这13个岛屿上共生活着13种地雀。但在南美洲大陆上却找不到这13种地雀。研究表明，这些地雀的共同祖先来自南美洲大陆。1、不同岛上突变是否一样？对基因频率有何影响？2、不同环境的选择有无差别？对基因频率有何影响？3、长期地理隔离对不同岛屿上地雀的基因库有何影响？答：不同岛屿上的地雀种群可能出现完全不同的突变，地理隔离使基因不

4、能发生交流，导致基因库的组成不同20世纪初，在研究一种日见草的遗传时，发现有些日见草的染色体增加了一倍，由原来的二倍体变为四倍体。（1）若四倍体的日见草与原先二倍体的日见草杂交，产生的后代是否可育？（2）四倍体日见草的形成有没有地理隔离？捕食者存在，有利于增加物种的多样性。捕食者的存在对被捕食者有害无益吗？某种兰花和专门给它传粉的蛾1.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，人类是如何了解这一历程的？2.为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？3.物种绝灭对生物多样性会产生怎样的影响？结合恐龙的绝灭，谈谈你的认识。4.人类对濒危动植物进

5、行保护，会不会干扰自然界正常的进化?“物种的大爆发”（短期内出现许多物种）:1984年，在我国云南省澄江县，发现大量寒武纪早期（约5.3亿年前）的化石，包括很多动物门类。二、生物进化理论仍在不断发展中性学说：有些基因突变是中性的，决定进化方向的是中性突变的积累，而不是自然选择。1.渐变论。2.速变论。3.”渐变+速变“论。C1.下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A不同的物种之间必然存在着生殖隔离B隔离是新物种形成的必要条件C生殖隔离的形成都要经过地理隔离D种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因2.狮子和斑马通过捕食关系进行着（）A.相

6、互选择B.相互竞争C.趋同进化D.能量交流A3.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是（）A.自然选择的结果B.突变、选择和遗传的综合作用C.用进废退的结果D.突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用D某地有两个湖泊，该地有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红色鱼和黄色鱼。（地质变化表明这两个湖由十几万年前的一个原始湖泊分割而成）。为弄清楚这两种鱼之间的关系，人们作出两种假设。原始湖泊假说一湖Ⅱ湖Ⅰ假说二在进化地位上越高等的生物，适应能力越强吗？请说明你的观点和证据。幸好有了的进化理论，现在的科学家们才能意识到禽

7、流感对人类的巨大威胁。红色基因频率显著提高。对于生物多样性资源，人类应该充分利用，还是加以保护？用一位学者的话说，共同进化就是“生态系统的舞台，物种进化的表演”。根据本节所学内容，谈谈你对这句话的理解。假如生物物种之间没有一定的关系（如亲缘关系和相互影响），也不随时间而改变，那么我们的生物学观点会发生怎样的变化？生物学是更容易学习还是更难学习？