创建绿色学校工作汇报材料

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1、创建绿色学校工作汇报材料实施环境教育创建绿色学校　　学校是20**年经人民政府批准改制的第一所纯民办、寄宿制高中。改制三年来，学校认真贯彻落实“****”的重要思想，本着服务人民、奉献社会的办学宗旨，凭借办学机制的自主灵活、全体员工的团结奋斗与社会各界的大力支持，取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。现就加强环境建设、环境教育、创建“绿色学校”活动方面所做的一些工作做一个简要的介绍。　　学校风景优美、环境宜人。学校占地120亩,现有45个班级，在籍学生2,566名,专任教师165名。　　一、充分认识创建“绿色学校”的重要意义　　1、创建“绿色学校”是深化

2、环境教育，推进素质教育的重要措施。深化环境教育是创建绿色学校的一个主题，通过环境教育引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的，教育学生处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处；引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式；引导学生理解可持续发展的内涵；引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感。　　2、创建“绿色学校”是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径。规范学生的行为习惯，这是我校创建“绿色学校”的一个重要目标，要求全校师生通过创建活动，在进一步提高思想认识的

3、基础上，自觉地培养节约能源的意识：节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食；自觉地养成文明、卫生的习惯：不随意制造与周围环境氛围不和谐的噪声，不随地吐痰，不乱丢抛弃物，分类处理垃圾，不乱倒剩饭剩菜；自觉地增强环保意识：回收废电池等有害废弃物，不使用一次性饭盒、木筷，不伤害也不食用受保护的野生动物，不使用含磷洗衣粉等。这些目标进一步丰富了养成教育的内涵，也为学校德育教育开辟了新的途径，就从这个意义上说，创建绿色学校也是大力推进学校精神文明建设的重要途径。　　3、创建“绿色学校”是提高办学品位，可持续发展的有效途径。创建工作需要全体老师、学生共同参与，除了推进环境教

4、育，引导学生节约能源、保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求各个部门制订相应的管理措施。因此，创建绿色学校，有利于增强学校的凝聚力，绿化学校的教育理念和办学模式，绿化学校的常规管理，绿化学校的生态环境和校园文化建设，绿化学校的教育教学过程，绿化师生员工的行为方式，从而全面提升学校的办学品位。　　另外，创建“绿色学校”还要求学生走出校园，参与社会环境保护的宣传和实践活动。因此，创建绿色学校，除了能提高管理效益以外，通过一系列节约措施，还能产生经济效益，特别是能促进学校、政府、社会在学校环境和管理上的合作，从而能提高学校在本地区的声誉和形象，有利于学校可持续

5、发展。　　二、建立领导小组，创建“绿色学校”　　校董事会、校领导十分重视环境教育和创建“绿色学校”的工作，成立了由校长室、教导处、团委有关负责人组成的创建“绿色学校”领导小组，指定专人分管环境教育工作。把打造“绿色校园”作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育、强化师生的环境意识，作为提高师生的道德素质、科学文化素质和加强社会主义精神文明建设的重要内容，牢固树立“关爱生命、改善环境、促进发展”的绿色办学理念。学校征订了《科学大众》、《环境教育》、《大自然探索》、《中国国家地理》等科普刊物，将环境教育的内容长期列入《学校教学工作计划》和《德育工作意见》之

6、中。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境意识明显提高，节约资源已逐步成为师生的自觉行动。　　三、拓宽教育渠道　　利用学科教学渗透环境教育。将环境教育的内容与学科教学相结合，使课堂教学成为对学生进行环境教育的主渠道。引导学生关注国际国内有关环境的大事，介绍治理沙尘暴、保护臭氧层等众多与我们生活息息相关的知识。化学老师带领学生对水质进行抽样调查，并对调查结果进行科学性的分析、讲解。学生们获益匪浅，同时更加懂得珍惜周围的水资源

7、了。　　利用活动课程强化环境意识。经常开展“创绿”工作宣传活动，图书室、校园广播站定期介绍环保知识；开展“环保杯”征文竞赛，举办“蓝天、绿地、碧海”、“人类只有一个地球”等内容的主题班会，每个人都来做环保使者；学校还特别在网站上开办了创绿栏目，及时补充、更新有关环保宣传知识；通过多种渠道，使全体师生认识到创建“绿色学校”就是将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的理念；掌握基本的环境科学知识，学会人与自然、人与人、人与自

8、身和谐相处；学会从自己开始，从身边的小