《课人间生活》PPT课件

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1、2011年3月高中美术鉴赏第二单元授课：蒙勇第四课人间生活1、体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的；2、了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品；3、了解欧洲文艺复兴以及17、18世纪绘画创作观念的演变；了解有代表性的日本浮世绘作品。第四课人间生活导学洛神赋图东晋顾恺之第四课人间生活类似于世俗画的艺术作品这幅画根据曹植著名的《洛神赋》而作，原作描述的是诗人情场受挫，未能与所爱的人结合，而通过神话寓言，在想象的空间中让自己与洛水边美丽的仙女洛水神相遇，以释放自己对失去情人的伤怀和思念。盐井弋射收获画像砖东汉第四课人间生活这三幅图是关于什么

2、内容的图？用美术的方式来表现人们的风俗习惯，及日常的劳作，生活，喜怒哀乐。人间生活第四课人间生活养鸡女大足石窟南宋宗教的世俗化随着佛教在我国深入地传播和发展，它越来越呈现本土化和世俗化的趋势。捣练图中国画唐张萱第四课人间生活随着时代变迁，隋唐时期大量出现反映现实生活的美术作品，唐代出现哪些反映现实生活的作品？…………想一想：1、这些作品表现了一个什么内容？2、作者都是怎样在画中融入生活情趣？捣练图中国画唐张萱第四课人间生活捣练图中国画唐张萱第四课人间生活捣练图局部表现了那些世俗情趣？簪花仕女图中国画唐周昉第四课人间生活这一幅是《簪花仕女图》，画中描写几位衣

3、着艳丽的贵族妇女春夏之交赏花游园的情景，向人们展示了这几位仕女在幽静而空旷的庭园中，以白鹤、蝴蝶取乐的闲适生活。“虽然她们逗犬、拈花、戏鹤、扑蝶，侍女持扇相从，看上去悠闲自得，但是透过外表神情，可以发现她们的精神生活却不无寂寞空虚之感。唐代画家热衷表现的对象则是现实中的贵妇，通过对纳凉、理妆、簪花、游骑等女子的描写，向人们展现了当时上层妇女闲逸的生活及其复杂的内心世界。唐代仕女画的侍女多为浓丽丰肥之态，人物形象准确生动，揭示出人物心理和性情。唐代仕女画反映了盛唐时期的官僚贵族的审美情趣和品位，创造了浓艳丰腴的仕女形象，装束极为丰富，仅美眉毛装饰方法就有十余

4、种，给后世的仕女画发展产生重要影响韩熙载夜宴图中国画五代顾闳中第四课人间生活韩熙载夜宴图中国画五代顾闳中第四课人间生活韩熙载夜宴图中国画五代顾闳中第四课人间生活韩熙载夜宴图中国画五代顾闳中第四课人间生活唐代以后的各个朝代都有世俗美术题材都有一定发展，同时美术的各个领域都开始利用世俗化题材第四课人间生活思考与交流右图是中国传统绘画总结出来的、表现头部不同角度画法的“一分像”到“十分像”。结合右图仔细辨认《韩熙载夜宴图》中有哪几种.12345678910清明上河图中国画北宋张择端第四课人间生活清明上河图中国画北宋张择端第四课人间生活清明上河图中国画北宋张择端第

5、四课人间生活第四课人间生活清明上河图中国画北宋张择端第四课人间生活第四课人间生活货郎图中国画南宋李嵩第四课人间生活货郎图中国画南宋李嵩第四课人间生活货郎图中国画南宋李嵩第四课人间生活风雨牧归图中国画南宋李迪第四课人间生活养鸡女大足石窟南宋关注自然在创作重点转向描绘人间生活的同时，艺术家也以细腻的寝室关注着身边的自然。第四课人间生活根据这两幅图，结合本课想像北宋老百姓的日常生活（集市、娱乐、体育等）状况，并简单地表述。2011年3月高中美术鉴赏第二单元授课：蒙勇第四课人间生活外国部分第四课人间生活西方美术不断发展修正之路古希腊理想的美学《断臂维纳斯》《帕提侬

6、神庙》古罗马世俗美术追求个人的感官放纵《万神殿》《凯旋门》《斗兽场》中世纪基督教禁欲美学压制世俗人性《基督像》《巴黎圣母院》等文艺复兴重新回归人性《大卫》《最后的晚餐》巴洛克艺术追求繁复、富丽的艺术境界。《圣彼得堡教堂》洛可可追求过度的享受《阿克泰翁突然出现在戴安娜面前》新古典主义学习古希腊追求严谨秩序理性《贺拉斯的宣誓》浪漫主义鄙弃新古典主义的稳定和理性，表现激情、真诚。《自由引导人民》写实主义对抗泛滥的浪漫主义《拾穗者》《打石工》印象派西方古典美术的终结现代美术的起点《国会大厦》《睡莲》第四课人间生活断臂维纳斯古希腊现收藏于法国巴黎卢浮宫掷铁饼者古希腊

7、米隆现收藏于罗马国立博物馆第四课人间生活第四课人间生活万神殿古罗马第四课人间生活第四课人间生活阿尔巴圣母意大利拉斐尔文艺复兴文艺复兴是指14世纪在意大利各城市兴起，于15世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。第四课人间生活主显圣容意大利拉斐尔第四课人间生活最后的审判意大利米开朗基罗第四课人间生活大卫意大利米开朗基罗第四课人间生活最后的晚餐意大利达.芬奇第四课人间生活蒙娜丽莎意大利达.芬奇第四课人间生活厨妇（油画约1660）

8、荷兰维米尔第四课人间生活农民的婚宴（油画1568）德国布勒哲尔第四