家庭教育现状调查问卷( 家长卷 )

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1、家庭教育现状调查问卷家长同志：您好！俗话说：家长是孩子的第一任教师。家庭教育是不可替代的教育，对孩子的影响是终身的。家庭教育关系到孩子的命运，甚至关系到国家的命运。国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。为更好的指导家庭教育，做到有针对性的采取辅导策略，通过问卷对您的家庭教育情况进行了解，希望得到您的配合，谢谢您的参与。如果孩子不在您身边，谁在承担培养孩子的家庭教育工作就由谁来填写（请在相应的括号内打√）。说明：本次调查采用匿名形式，我们将严格保密你的信息，你可以放心作答。一、家庭教育认

2、识1.您的学历：本科及以上()专科()高中（含中专）()初中()初中以下()2.您的家庭有几个子女：独生子女()两个及以上()3.“父母是孩子的第一任老师。”家庭教育从孩子出生时，乃至这以前就开始了，您认为：完全赞同()基本赞同()不赞同()4.在您的家里承担教育孩子主要工作是谁？父亲()母亲()父母()祖父祖母或外祖父外祖母()其他（独居或寄宿）()5.您的育儿知识从哪里得来？从长辈处听说()与朋友交流获得()从书中获得或电视广播媒体()以上兼而有之()听专家讲座获得()6.家庭教育是完全自发的，还是需要

3、培训学习提高的。您认为：完全自发的，顺其自然，“树大自然直”()有很多学问，需要学习培训，长进()存在很多困惑问题，不知该怎么办()其它()7.在教育孩子方面，您最大的烦恼是：没时间教育孩子()不知道教育方法()夫妇意见不一()8.您接受过系统的家庭教育培训吗？有()没有()9.您认为通过立法方式婚前强制进行家庭教育培训必要吗？有必要()没有必要()二、良好习惯养成10.您认为监护人不良的嗜好或习惯对孩子有影响吗？有重大影响()有些影响()没有任何影响()11.您有计划、有意识的对孩子进行注意、记忆、意志、

4、思维品质等方面进行训练吗？有计划有意识去做()偶而进行过()不明白，也没有做过()12.您知道孩子的习惯有“黄金培养期”吗？非常清楚()有些了解()不了解()13.您有计划、有意识的培养孩子的良好习惯了吗？有计划有意识去做()什么时候想起什么时候做()没有注意孩子的习惯问题()14.您清楚培养良好习惯和矫正坏习惯的周期吗？非常清楚()有些了解()不了解()15.您的孩子的生活习惯怎么样？自己的事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事()总得大人督促提醒，很少做家务()孩子时间很紧的，父母该多帮助孩

5、子处理生活问题，家务不用做，孩子把学习搞好就行了()其它()16.您的孩子的学习习惯怎么样？自己知道学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩()需要大人提醒他先写作业，然后再看电视或者玩()顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成()其他()17.关心孩子成长，父母（监护人）是否要以身作则，即要求孩子怎样，自己也要怎样。您的态度是：应该以身作则，如要求孩子努力、刻苦，父母（监护人）也要勤奋、敬业；要求孩子不要贪玩，自己就不要打麻将到很晚()没有考虑过这个问题，孩子就应该听大人的话

6、，还搞什么条件()两码事，父母就这个水平了，保证家庭的经济来源就行了，把期望寄托在孩子身上()其他()三、家庭环境建设18.“孩子有健康的身体、良好的情绪比学习还重要”的观点是：完全同意()有一定道理()不同意()19.您在孩子心目中的形象是：裁判()警察()严师()朋友()保姆()20.您与自己的孩子在一起时经常感觉到：愉快()宽松()紧张()无奈()21.您是怎样与自己的孩子沟通的：命令式()平等式()哀求式()22.您与自己孩子的关系如何：很亲密()一般化()很紧张()23.父母（监护人）同孩子多在一

7、起相处，是一种天伦之乐，也是家庭生活的美好时光赞同。尽量抽时间和孩子说话、游戏、活动()基本赞同。但很忙，很少有时间这样做()不赞同。父母忙于生计，没有时间和孩子在一起相处()其他()24.父母（监护人）与孩子的关系模式是各不相同的，您的状况是：平等民主和谐的朋友关系()父母的地位要高于孩子的关系()溺爱娇惯型关系。事事以孩子为中心，孩子是“小皇帝”、“小公主”()放任自发型关系。没有时间管孩子，他也会成人()其他关系()25.父母（监护人）最关心孩子的哪一方面的事情：身体、心理是否健康()学习成绩是否优秀

8、、进步()品德修养是否端正()将来是否有出息()26.有时候孩子出现问题，往往是父母（监护人）出现了问题，例如：离异、争吵、自私自利、心理有问题等。您认为：赞同()有一定道理()不赞同()27.您对孩子在学校的表现了解的程度如何？了如指掌()基本了解()不想了解，那是老师的事()28.您认识并了解与孩子接触密切的朋友吗？不认识也不了解()只认识并没有交流()熟悉且经常交流()29.您与自己的孩子沟通的主要方式是：