《读书情况调查报告》PPT课件

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1、马克思1班韩可心王淼卢新鑫孙艺萌关于我校大一学生阅读情况问卷调查报告大学阶段是读书观形成并逐步稳定的关键时期，对大学生心理健康、人格形成和社会适应都有着重要意义。书籍是人类进步的阶梯沈阳师范大学在校大一学生读书现状的调查沈阳师范大学第四届读书月我校大一学生阅读情况调查问卷数据分析及结果1、您的性别2、您的专业3、是否喜爱阅读4、一周去图书馆几次5、学期内大概读几本书6、阅读形式7、喜爱读原著还是精简版8、喜爱古文国学书籍还是现代书籍9、喜爱哪种阅读方式10、最喜欢的图书类型11、最频繁的读书地点12、读书的目的及影响我校大一学生阅读现状多数大学生对阅读喜爱度不够空闲的时间多，但用于

2、阅读的时间少阅读形式多样，但对读书认识不深刻，喜欢快餐式的浅阅读读书类型多样，但对原著和经典名著阅读量少读书空间较为便利，但有一定闲置大学生读书现状的成因分析同学们更愿意选择多种多样的娱乐活动目标不明确，不知道什么适合自己读书时间偏少、能够读出深度的不多，导致兴趣降低对于我校大学生读书现状的建议建议一：充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能，图书馆作为最重要的读书场地，进一步完善管理机制。建议二：应当调动大学生读书积极性激发阅读兴趣。让同学们在参加活动中相互交流思想，积累文化，读更多的书。对于我校大学生读书现状的建议建议三：强制读书不失为一个好方法。学校应加大对学生的读书阅读教育，加

3、大导读力度，提倡多读书。建议四：利用先进技术建立电子资源、网上阅读等新的阅读方法，满足不同兴趣、不同类型同学的需要。好读书不好读书，好读书不好读书希望大家珍惜来之不易的读书机会，把握美好的校园学习时光，多读书，读好书，养成良好的读书观念，提高自身素质，增强综合能力，使自己成为适应现代社会发展的优秀人才。谢谢大家!3、是否喜爱阅读：A、非常喜欢B、喜欢C、一般分析在参加此次问卷调查的学生中，只有12位同学非常喜爱阅读，29位同学对阅读的喜爱度停留在一般阶段，由此可见，同学们对阅读的喜爱度不够，其中还有很大的潜力值得挖掘。多数对大学生对阅读喜爱度不够返回一周去图书馆几次：A、1-3次B

4、、4-6次C、6次以上分析空闲的的时间多，但用于阅读的时间少在我校，大部分专业课程量都不大，同学们都有充分的空闲时间做自己喜爱的事。但是，同学们一周内去图书馆的次数却少得可怜，45%的同学一周内只去图书馆1-3次。大家的课余时间都用在了上网、打球、打游戏、逛街上，只有很少的时间留给了看书。返回阅读形式：A、泛读B、精读C、边读边做笔记分析在今天，随着手机、计算机网络的发展，纸质版阅读已不再是唯一的阅读方式。同学们的阅读方式已越来越多元化。与此同时，阅读也不可避免地受到了社会上的这种“快速度时尚”的感染。大部门人喜爱快餐式浅阅读，提倡速读、缩读，要轻松阅读。调查显示，74%的学生阅读

5、时以泛读为主，仅有少数学生对自己偏爱的读书会精读，边读边做笔记的情况已十分少见。可见，同学们对读书还没有全面的认识，不同的厚积薄发，不明白读万卷书行万里路的道理。阅读形式多样，但对读书认识不深刻，喜欢快餐式的浅阅读返回最喜欢的图书类型：A、人文社科类（文史哲、经管、励志、法律、心理学等）B、自然科学类（科普、科学、建筑、计算机、农林、工业等）C、生活休闲类（生活、美食、时尚、动漫）D、教育应试类（教材、考试资料、教辅）分析随着各种文学书籍的出版，可供大家阅读的书籍类型越来越多，但对原著和经典名著的阅读却日益减少，这些才是书籍的精华，能让人汲取到真正的养分。可惜，同学们对传承中华民族

6、优秀传统文化的古文国学书籍已经失去了兴趣，对原著书籍也没能潜心进行研究，只读一些导读性的精简版书籍。读书类型多样，但对原著和经典名著阅读量少返回读书最频繁的地点：A、寝室B、图书馆C、自习室分析读书空间较为便利，但有一定闲置调查显示，学生最频繁的阅读地点依次为为图书馆，宿舍，自习室。大部分学生都能找到便利的阅读地点，可见，我校学生读书空间的保障是没有问题的。但图书馆、自习室等都常常有很多的空座，学生对这些空间的利用不够，闲置浪费了一些好的读书条件。汲取挖掘图书馆，教室等现有设施的潜在功能，吸引学生读书。返回