讲课病句(2)(1)

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1、1、我的其中一只左脚受伤了。批语：你是蜈蚣吗2、下班了爸爸陆陆续续的回家。批语：你到底有几个爸爸呀3、我的弟弟长得欣欣向荣。批语：孩子,你弟弟是植物人吗4、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。批语：你的妈妈......是变形金刚吗5、一列火车经过,况且况且况且况且......批语：我晕了.开心一刻：小学生造句病句的辨析及修改中考语文专题讲座1.掌握常用病句类型。2.能准确判断句子有无语病。3.能对病句进行恰当修改。复习目标：2012年3.下列句中没有语病的一项是（）（3分）A．端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。B．通过这次活动，使我深深地感到只学习

2、好还是远远不够的。C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D．王晓峰刚到我们班才几天，许多人还不认得。2013年4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．通过他两年的努力，使语文成绩大幅度提高。B．对可能出现的灾害性天气，我们应果断决策，从容应付，加强防范。C．提起王进喜，大庆人都知道；但什么是铁人精神，却很少有人能说清楚。D．纪念馆开馆以来，受到社会各界广泛关注，每天接待大约迁千名参观者。2014年4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.大庆是个美丽的城市，夏日的大庆市人们避暑纳凉的好季节。B.初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

3、C.阳光中学在2014年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。D.通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。中考链接：病句透视1、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。成分残缺病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当是指句子语序错乱，造成病句。病句的类型前后矛盾词语误

4、用句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用。是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。病句的类型重复累赘是句子成分多余，造成重复累赘。歧义指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。并列不当句子中出现交叉包含的关系。实例分析（成分残缺）（缺主语）2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。搭配不当(主谓搭配不当)

5、2、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。(语序不当)（句式杂糅）语序不当句式杂糅1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。2、“广谱晚癌康”可以缓解和改善症状快，特别是止痛效果好。修改：“广谱晚癌康”可以缓解和改善症状，特别是止痛效果好。（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的

6、身体，关键在于平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。(贬词褒用)词语误用2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。歧义重复(重复多余)（歧义）1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。（歧义）修改：我要炒肉丝吃。（我要吃

7、炒肉丝）3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。2、我要炒肉丝。并列不当1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒。（各种饮料）2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改病句的方法（1）残缺的成分要“增”补上（2）重复多余的词语要“删”除（3）语序不当的要“调”整（4）搭配不当的词语要更“换”中考分析近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题的形式进行

8、考查。实战演练（一）1、选出没有语病的