直接序列扩频超宽带抗干扰技术分析

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时间:2019-06-25

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1、图目录图1.1UWB室内外辐射功率掩模⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..5图2.1DS.UWB双频段示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.9图2.2高斯脉冲和它的前l5阶导函数波形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..12图2.3前15阶高斯脉冲的的ESD⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..13图2.4DS.UWB发射机结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14图2.5DS.UWB系统发射信号⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l5图2.6DS.UWB信号功率谱密度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17图2.7最大特征值和次大特征值对应的特征向量时域波形⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯.22图2.8最大特征值对应的特征向量的功率谱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23图2.9次大特征值对应的特征向量的功率谱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23图2.10最大特征值和次大特征值对应的特征向量时域波形⋯⋯⋯⋯⋯⋯.24图2.1l最大特征值对应的特征向量的功率谱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.25图2.12次大特征值对应的特征向量的功率谱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.25图2.13口=1时DS.UWB功率谱密度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26图2.14a=10时DS.UWB功率谱密度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27图2.15PN=7时DS.UWB信号功率谱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27图2.16PN=10时DS.UWB功率谱密度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28图3.1认知无线电分层结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30图3.2CUWB原理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32图3.3CUWB系统分层框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33图3.4CI八ⅣB底层跨层设计结构框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34图3.5认知直扩超宽带通用模型框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36图3.6CU、ⅣB能量检测框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39图3.7认知DS.UWB能量检测⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯.39图3.8SCF原理框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40图3.9基于SCF频谱感知⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.40图3.10自相关频谱检测原理框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.41图3.1l自相关频谱检测⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..42图3.12认知UWB与FDD通信系统干扰避免(DAA)流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46图3.13认知UWB与TDD通信系统干扰避免(DAA)流程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..48图3.14基于脉冲自适应DAA流程图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..50图4.1TDD干扰模式下DAA时序图⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.53图4.2DAA干扰分析时序图(Ⅳf)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54图4.3DAA干扰分析时序图(Ⅳf)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54图4.4改进DAA方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。56图4.5改进DAA方案时序图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.58图4.6干扰存在时间占传输时间百分比随Ⅳf变化曲线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。59图4.7Ⅳt与认知超宽带传输效率关系曲线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯60图4.8原有和改进DAA方案对比仿真⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.6l图4.9认知UWB传输效率随Ⅳ,变化曲线⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。62独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京交通大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:王九忆签字日期:叫年‘月b日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解北京交通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、

7、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:三忆扎签字日期:仍绎石月动日导师签名:签字日期:唧年汨切日致谢本论文的工作是在我的导师朱刚教授的悉心指导下完成的,朱刚教授严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。在此衷心感谢两年多来朱刚老师对我的关心和指导。钟章队教授悉心指导我们完成了实验室的科研工作,在学习上和生活上都给予了我很大的关心和帮助,在此向朱刚老师表示衷心的谢意。李旭教授,吴吴副教授对于

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