语文苏教版三年级下册《横撇.撇点》教学设计及反思（周燕）

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1、苏教版语文三年级下册《横撇.撇点》教学设计及反思经开区第三小学倪家营分校：周燕苏教版语文三年级下册《横撇.撇点》教学设计经开区第三小学倪家营分校：周燕【教学目标】：1.通过学习，使学生了解横撇和撇点的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇和撇点在具体字中的灵活运用。2、认识“横撇、撇点”，练习“夕、女”等相关汉字。【教学重点】：认识横撇和撇点的形态特征和运笔方法。【教学难点】：横撇和撇点在具体子中的灵活运用。【教学准备】：毛笔、墨汁、纸张、钢笔习字帖。【教学过程】：一、创设情境：1、课件出示彭丽媛会见美国总统夫人

2、米歇尔时，展示中国书法的照片。（意图：激发学生学习书法的欲望，创设经典学习氛围，初步感知中国书法的魅力。）2、用笔、用墨的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。3、复习永字八法，并引出今天要学习的新笔画“横撇.撇点”。二、分析学习：1、分析：生字“夕、女”讲解：同学们，你看，“夕”的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也不错，这个笔画

3、就教横撇。今天我们就学习横撇。3、学习横撇的写法：让学生看课本，老师讲解：横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。三、自主学习：1、示范讲解基本的执笔法（1）跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。（2）讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。（3）学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。2、参照语文书练习“夕、女、永”。讲解：“夕”的写法：先写短撇，再写横撇，最后写点。“女”的写法：先写撇点，再写撇、最后写横。“永”的写法：先写点、再写横折钩，横撇、最后

4、写撇、捺。3、学生练习书写，教师巡回指导。四、作业展示。五、欣赏书法作品，总结延伸。1、欣赏书法作品。（意图：从王羲之《圣教序》局部到近代著名书法家作品，再到儿童书法作品，激发学生长期练习书法的兴趣。）2、课件再次出现彭丽媛出访印度时展示中国书法的照片。总结：书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，做一个优雅的人。所以很多人多喜欢学习书法，从现在开始，让我们一起走进书法的世界。苏教版语文三年级下册《横撇.撇点》教学反思经开区第三小学倪家营分

5、校：周燕汉字是中华民族璀璨文化的绮丽瑰宝，为使这一文化得以传承，必须重视小学写字教学，这也是“语文课程标准”的重要组成部分。如何来优化写字教学、切实提高写字教学的质量，是每个小学语文老师值得深思的话题。在此，谈谈我在《横撇.撇点》写字课教学中的点滴感受。一、教学设计反思。本节写字课，我以掌握毛笔字“横撇.撇点”的写法为目标，创设教学情境。首先，课程以彭丽媛向国际友人展示中国书法的照片做开始和结束，首尾呼应激发孩子们学习书法的欲望。其次，“永字八法”贯穿整个教学，将多种笔画的书写要点，运笔方法归纳整理，降低难

6、度。再次，《课程标准》明确提出：“养字姿势，用笔成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力。教学时，我利用示范、图片、儿歌等宣传媒体，教给学生正确的握笔和书写姿势，并表扬姿势端正的孩子，争取让每个学生做到“姿势不对不动笔”。从细节抓起，随时强调写字姿势，养成良好的用笔用墨习惯。每教写一个字前，我总是先引导学生从整体上感知中国汉字的形体美，再给予充足的时间让学生静心观察这个字左右两边的占位问题，让学生在观察中做到心中有数，这样

7、在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。最后，我设计了“学生作业展区”将写得好的字贴到学生作业展区，让学生以小组为单位进行画“星”投票。展评激趣，鼓励进取。由于中年级孩子的表现欲强，特别希望得到老师的表扬，同学们的肯定。于是，我在写字教学中也设立了多种表扬、激励机制。凡是写得认真、规范、漂亮的字，我会立即将他的字在全班展示，并当场给他表扬、激励。二、存在问题每次教学都会有所收获，有所感悟，同时也会有些许缺憾，我这次写字课《横撇.撇点》的教学也不例外。如：在指导学生欣赏作品的时间太短，时教学中渗透中

8、国书法的内容太少，学生临帖时间不够多等等。三、改进措施在今后的教学中应加强理论知识的学习，不断更提高自己的书法素养和教学水平，更加注重教学设计的缜密性。如果再上一次，我将会更加精心地准备，努力为孩子们营造富有人文气息的书写氛围，让孩子们更深切地体会写字的乐趣。经过这次课堂教学的反思，我更清楚地知道了自己的优势和不足，在今后的教育教学中，我将更加努力学习，多看多练，扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的