句子复习(转述句)

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1、小学转述句子总复习一、什么是直接引语和间接引语。“直接引语”是指在文中直接引用别人的原话。而“间接引语”是用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话。在语文写作中，我们经常会遇到将直接引语与间接引语进行转换的情况。二、直接引语怎样转换为间接引语。直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道前面来。例：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。”改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。1、标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。例：他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？”改为：他笑着问

2、小姑娘拾到什么好东西。2、人称的转换：a、直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。例：妈妈说：“小明到外婆家去了。”改为：妈妈说小明到外婆家去了。b、直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。例：小云说：“我不玩了。”改为：小云说他不玩了。C、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的第二人称改为第一人称。例：妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。d、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据以上的各项进行改写。例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设

3、计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。”改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述者的角色直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，；若没有具体所指，则不用变换。）而后用具体的人名来转述2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。间接叙述改为直接叙述的方法：（1）、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三

4、人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）（2）、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为

5、“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）总结要点：基本方法：“二变一不变”，即：人称变，符号变，但原意不变。其他细节：（1）改好之后，语气是陈述语气。换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的，疑问句、反问句、感叹句、祈使句都要改成陈述句。（2）改好之后，只有一句话。换句话说，改为间接引语后，原来人物说的话如果有好几句，要把中间的句号都改为逗号。（3）“对某人说”一般来说可以改为“告诉某人”，

6、但如果保持“对某人说”也可以。一、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。

7、”那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。三、把引述句转为陈述句。1、老师对我说：“我教你怎么写。”老师对他说，老师教他怎么写。2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”董存瑞坚决地说，他去炸掉它。4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”乌龟对青