家乡的春节习俗

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1、家乡春节的习俗一、教学目标：1.了解春节的由来、有关传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。2.感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。3.谈谈自己的亲身体会，感受节日的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱向往。二、教学重点：利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。三、教学难点：回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动，引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。四、教学准备1.教师准备：了解家乡有关春节的习俗。有关春节传说的视频、图片，各种与春节庆祝活动有关的文字介绍、磁带。2.学生准

2、备：查阅资料，收集春节的风俗图片和文字资料。了解各地有关春节的习俗。五、教学过程一、交流资料，激趣导入1.引导学生回忆过春节的情景。学生根据实际情况自由谈一谈春节是怎么过的，都做了些什么。交流收集的有关春节的资料。2.导入。过年时的热闹和快乐，过年时的亲人相聚，过年时的爆竹声声……让我们难忘，下面让我们一起走进年，再一次感受浓浓的节日文化。（课件出示过年的红火场面）板书：春节二、畅谈春节，感受气氛1.通过回忆春节时的欢乐情景及课前查阅、收集的资料，说说你对春节的了解。（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息、场景、图片、视频等）(1)春节简介（见补充材料）春节，

3、是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”……4(2)过年的由来与传说。（见补充材料）熬年守岁（观看动画“年”的故事）(3)你了解的当地过年的习俗有哪些？掸扬尘、备年货、贴春联、贴年画、贴剪纸、贴窗花、倒贴福字、点蜡烛、点香火、置天地桌、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、走亲戚、上祖坟、逛花市等。(4)你了解的当地过年的食俗有哪些？吃年夜饭、吃年糕、包饺子、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、生菜、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果等。(5)过年期间在衣着、言行举止上对人们有什么要求？2.小组交流：你家里是怎么过年的？如何庆祝的？向同学描述一下过年时的欢乐情景。3.畅想：现在过年的习俗跟以

4、前有什么不同？（这些新年俗包括大年三十看“春晚”、电话拜年、短信拜年、网上拜年等等。）三、拓展延伸，交流感受过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的节日有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，世界各地的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿辞旧迎新。但是不同的地方会以不同的方式来庆祝春节。你知道哪些地方的春节与我们这里的春节有不同的习俗？学生结合收集的资料进行交流。可直接让学生交流自己所在家乡过春节都有哪些习俗---这是学生最熟悉、最乐意交流的话题。四、实践活动收集描写春节的诗词。 补充材料春节简介春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“

5、过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节习俗、食俗4汉族的春节习俗，一般以吃年糕、饺子、糍粑、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画、贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、走亲戚、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。中国人过春节有挂中国结

6、的习惯，大年三十之前天津人有到古文化街乔香阁请中国结的习俗，取乔香纳福之意。“年”的来历春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。“春节”又叫“年”。那么，你知道“年”的来历吗？传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。有一年除夕，乡亲们忙着收拾东西，准备逃往深山。这时，来了一个白胡子老头儿，手拄拐杖，精神矍烁，气宇不凡。他来到村东头老婆婆家。好心的老婆婆给了他一些食物，并劝他赶紧和大伙

7、儿一直上山躲避“年”。白胡子老头儿摆摆手，说：“我不怕‘年’。你让我在这儿住一夜，我一定会把它撵走的。”没有办法，老婆婆只好留下他，自己上山避难去了。半夜时分，“年”耀武扬威地闯进了村子。它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸，屋里所有的灯都亮着。它害怕得浑身战栗起来。突然，院子里传来劈劈啪啪的响声，吓得它一连退了好几步。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红袍，哈哈大笑着走了出来。“年”大惊失色，仓皇逃跑了。第二天，当人们从深山回来时，发现村子里安然无恙，感到十分惊奇。他们一起拥进了老婆婆家，七嘴八舌