2010年高考试题分类考点21 直线与圆

2010年高考试题分类考点21 直线与圆

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1、温馨提示:此题库为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,关闭Word文档返回原板块。考点21直线与圆1.(2010·安徽高考文科·T4)过点(1,0)且与直线x-2y-2=0平行的直线方程是()(A)x-2y-1=0(B)x-2y+1=0(C)2x+y-2=0(D)x+2y-1=0【命题立意】本题主要考查直线平行问题.【思路点拨】可设所求直线方程为,代入点(1,0)得值,进而得直线方程.【规范解答】选A,设直线方程为,又经过,故,所求方程为.2.(2010·广东高考文科·T6)若圆心在x轴上、半径为

2、的圆O位于y轴左侧,且与直线x+2y=0相切,则圆O的方程是()(A)(B)(C)(D)【命题立意】本题考察直线与圆的位置关系.【思路点拨】由切线的性质:圆心到切线的距离等于半径求解.【规范解答】选.设圆心为,则,解得,所以所求圆的方程为:,故选.3.(2010·海南宁夏高考·理科T15)过点A(4,1)的圆C与直线相切于点B(2,1).则圆C的方程为.【命题立意】本题主要考察了圆的相关知识,如何灵活转化题目中的条件求解圆的方程是解决问题的关键.【思路点拨】由题意得出圆心既在线段AB的中垂线上,又在过点B(2,1)且与直线

3、垂直的直线上,进而可求出圆心和半径,从而得解.【规范解答】由题意知,圆心既在过点B(2,1)且与直线垂直的直线上,又在线段AB的中垂线上.可求出过点B(2,1)且与直线垂直的直线为,AB的中垂线为,联立-6-第-6-页共6页.半径,所以,圆的方程为.【答案】4.(2010·广东高考理科·T12)已知圆心在x轴上,半径为的圆O位于y轴左侧,且与直线x+y=0相切,则圆O的方程是【命题立意】本题考察直线与圆的位置关系.【思路点拨】由切线的性质:圆心到切线的距离等于半径求解.【规范解答】设圆心坐标为,则,解得,又圆心位于轴左侧,

4、所以.故圆O的方程为.【答案】5.(2010·天津高考文科·T14)已知圆C的圆心是直线x-y+1=0与x轴的交点,且圆C与直线x+y+3=0相切.则圆C的方程为【命题立意】考查点到直线的距离、圆的标准方程、直线与圆的位置关系.【思路点拨】圆心到与圆的切线的距离即为圆的半径.【规范解答】由题意可得圆心的坐标为(-1,0),圆心到直线x+y+3=0的距离即为圆的半径,故,所以圆的方程为.【答案】6.(2010·江苏高考·T9)在平面直角坐标系xOy中,已知圆上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,则实数c的取值

5、范围是___________【命题立意】本题考查直线与圆的位置关系.【思路点拨】由题意分析,可把问题转化为坐标原点到直线12x-5y+c=0的距离小于1,从而求出c的取值范围.-6-第-6-页共6页.【规范解答】如图,圆的半径为2,圆上有且仅有四个点到直线12x-5y+c=0的距离为1,问题转化为坐标原点(0,0)到直线12x-5y+c=0的距离小于1.【答案】7.(2010·山东高考理科·T16)已知圆C过点(1,0),且圆心在x轴的正半轴上,直线:被圆C所截得的弦长为,则过圆心且与直线垂直的直线的方程为.【命题立意】本

6、题考查了直线的方程、点到直线的距离、直线与圆的关系,考查了考生的分析问题解决问题的能力、推理论证能力和运算求解能力.【规范解答】由题意,设所求的直线方程为,设圆心坐标为,则由题意知:,解得或-1,又因为圆心在x轴的正半轴上,所以,故圆心坐标为(3,0),因为圆心(3,0)在所求的直线上,所以有,即,故所求的直线方程为.【答案】【方法技巧】(1)研究直线与圆的位置关系,尽可能简化运算,要联系圆的几何特性.如“垂直于弦的直径必平分弦”,“圆的切线垂直于过切点的半径”,“两圆相交时连心线必垂直平分其公共弦”等.在解题时应注意灵活

7、运用.(2)直线与圆相交是解析几何中一类重要问题,解题时注意运用“设而不求”的技巧.8.(2010·山东高考文科·T16)已知圆C过点(1,0),且圆心在x轴的正半轴上,直线l:被该圆所截得的弦长为,则圆C的标准方程为.【命题立意】本题考查了点到直线的距离、直线与圆的关系,圆的标准方程等知识,考查了考生的分析问题解决问题的能力、推理论证能力和运算求解能力.【思路点拨】根据弦长及圆心在x轴的正半轴上求出圆心坐标,再求出圆的半径即可得解.【规范解答】设圆心坐标为,圆的半径为,则由题意知:,解得-6-第-6-页共6页.或-1,又

8、因为圆心在x轴的正半轴上,所以,故圆心坐标为(3,0),故所求圆的方程为.【答案】【方法技巧】(1)研究直线与圆的位置关系,尽可能简化运算,要联系圆的几何特性.如“垂直于弦的直径必平分弦”,“圆的切线垂直于过切点的半径”,“两圆相交时连心线必垂直平分其公共弦”等.在解题时应注意灵活运用.(2)直线与圆相

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