《提高小学高年级学生计算能力有效方法研究》课题结题总结

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1、《提高小学高年级学生计算能力有效方法研究》课题结题总结《提高小学高年级学生计算能力的有效方法研究》课题结题总结　　西海岸九小的落成，让很多家长慕名把孩子转到九小，全班30个学生就来自省内外25所学校，由于各个学校的要求不同，学生的程度参差不齐，很多学生的学习习惯较差，计算的准确率较低。摸底考试全班计算题全对的才3个学生，正确率占10%。特别是五年级第一学期开始学习小数乘除法，是学生计算的一个难点，错误率很高。在这样的形势下如何培养学生养成良好的计算习惯，提高小学高年级学生的计算能力，是摆在我们数学教师面前的头等大事。因此，提高小学生的计

2、算能力是现在甚至将来一段时间教学的重点也是一个难点。为了促进学生计算能力的提高，所以有必要在本班开展学生计算能力的有效方法的主题研究，让学生在研究讨论中提高认识，提高计算的准确性和计算速度，大面积提高学生计算能力。从xxxx年9月开始进行本课题的研究，在课题研究的前期主要进行了以下几个方面的工作：1、通过摸底考试，了解每个学生计算的基础，了解学生错误的原因，以对症下药。2、进行问卷调查，了解学生计算错误的实际情况，探究其中的原因，寻找提高学生计算的正确率的有效策略。学生的问卷调查是学生刚入学时进行的，问卷表如下：学生计算能力调查问卷(1

3、)1、你喜欢做计算题吗？…………（）　　A.喜欢B.不喜欢C.谈不上喜欢还是不喜欢　　2、你认为你的计算水平怎样？………（）　　A.很好，我很满意，B.一般，待进步C.很不满意，要努力提高　　3、你做错计算题的原因大多数是因为：…………（　　）A．不会做　　．粗心　　C．紧张4、对于计算结果你通常：…………………（　　）A．详细反复检查验算。B．估算后，再验算。　C．一次就能做对，基本没有必要验算。5、摸底考试你的计算扣了多少分?（）A.没有扣分B.扣了1-3分C.扣了4-6分，D，扣了7-9分，F。10分和10以上6、在做计算题时，你

4、一般：………………………（　　）A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B．读一遍题后就开始算。C．太简单没有必要审题，直接计算。7、对于笔算题，你失分的主要原因是什么:…………………（　　）A.其中一步的口算错了。B．没有进位或退位。C.太粗心，等号后面的答案没写。8、在做解答应用题时，计算容易错的原因大多数是因为：…（　　）A.看不懂题目意思。B.把题目中的数字抄错了。C.算式列正确了，计算出错本次调查问卷的统计数据如下：1、你喜欢做计算题吗？　　A喜欢　　不喜欢　　C谈不上喜欢还是不喜欢　　33%　　10%　　57%　　2、你认

5、为你的计算水平怎样？………（）　　A很好我很满意　　一般，待进步　　C很不满意，要努力提高　　10%　　65%　　25%　　3、你做错计算题的原因大多数是因为：…………（　　）A不会做　　粗心　　C紧张　　5%　　80%　　15%　　4、对于计算结果你通常：…………………（　　）　　A．详细反复检查验算弄清运算顺序和计算方法进行计算。　　．估算后，再验算　　C．一次就能做对，基本没有必要验算　　60%　　35%　　5%　　5、摸底考试你的计算扣了多少分?（）A.没有扣分做　　.扣了1-3分　　C.扣了4-6分　　D，扣了7-9分　　E1

6、0分和10以上　　10%　　20%　　10%　　10%　　50%　　6、在做计算题时，你一般：………………………（　　）A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B．读一遍题后就开始算。C．太简单没有必要审题，直接计算　　A审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。　　读一遍题后　　就开始算。　　C太简单没有必要审题，直接计算。　　69%　　28%　　3%　　7、对于笔算题，你失分的主要原因是什么:…………………（　　）　　A.其中一步的口算错了　　．没有进位或退位　　C.太粗心，等号后面的答案没写　　3%　　35%　　5%　　8、在做解答

7、应用题时，计算容易错的原因大多数是因为：…（　　）A.看不懂题目意思　　.把题目中的数字抄错了　　C.算式列正确了，计算出错　　60%　　35%　　5%　　通过摸底考试及学生的问卷调查，学生计算出现错误的原因可以归纳以下几个方面。　　1、非智力因素的作用。　　非智力因素是造成学生出现差错的重要原因。第一是学生对学习的重要性和必要性认识不足，学习目的不明确，对解题兴趣不高。认为解题只是为了应付检查，所以没有力求准确的欲望。造成做题时心不在焉，草草了事的情况，结果出现了计算差错。第二是在计算时希望尽快算出结果，当遇到计算题的数字较大或者过繁

8、时，容易就出现排斥心理，于是不去认真分析，不细心审题，敷衍了事，在这种心理下计算也容易出现差错。　　2、对概念理解不清。　　概念是思维的基本形成，形成概念是掌握教学基本知识和基本技能必所要条件。如果概念明确