在十里铺乡中心学校“同科异构教学标兵大赛”上的讲话

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1、更新教育理念创新管理模式强力推进课程改革全面提升教育教学质量----在十里铺乡中心学校“同课异构教学标兵大赛”上的讲话王帮全同志们：十里铺乡中心学校小学“同课异构教学标兵”大赛今天圆满结束，有9位教师参与了本次活动。他们是：来自中心学校校本部的吴娟、仝会存，来自刘村小学的杨雪萍，来自高二小学的李菊婵，来自高一小学的王卫萍，来自陈坪小学的程彬，来自鹃岭小学的王玲，来自红土岭小学的余杨，来自任村初小的张英，他们代表我乡教研教改的最高水平，在同一节课（其中5人讲四年级下册第十七课《生命的壮歌》第二课时《生命桥》、3人讲数学《小数点的移动》例5、例6，一人汇

2、报课音乐），应用了不同的教学手段，展示了各自的教学风采。在课堂上，他们用自己的智慧和教学经历诠释了“同课异构、高效课堂”的内涵和和精髓，开拓了我乡教育教改的新篇章，达到了预期效果。另外，中心校校本部派送去省上学习的张晓涛、仝会存两位老师系统的接受了“同课异构、高效课堂”的培训，他们将自己的学习经历、成果毫无保留的传授给了大家，教育局雷和水老师对“同课异构、高效课堂”又给我们进行了系统的辅导，使我们对“同课异构、高效课堂”又有了新的认识，使我们明确了“同课异构、高效课堂”是现阶段教学科研新路子，我们将加大在这方面的研究和探索，走出一条适合我们的教育科研

3、路子。结合本次活动我讲三个方面意思。一、关于本次活动这次活动的开展，是中心学校根据3月4日春季教育工作会议精神和《2011年十里铺乡教育工作要点》，统一安排部署的。对这次活动，各学区校高度重视，各校通过教师赛讲选拔出参赛教师。参赛教师经过认真细致的准备，展示了各自的风采，发挥出了最高水平。中心学校校本部积极协助筹备这次活动，为教学标兵大赛成功举行奠定了基础。1、准备充分体现高效。从赛讲的结果可以看出，首先是各教师课前的准备工作充分，不但制作了赛讲所需的教具，还制作了多媒体课件，不仅有教学设计，还认真编写了说课稿；各教师对教材的理解、把握到位。其次是多

4、媒体等现代化教学手段运用熟练。其三是中心明确：通过“巧妙点拨”、“相机诱导”、“启发探究”、“直观教学”等手段充分调动学生的学习积极性，课堂效果明显。从教学目的的设定可以看出一个教师对课标、教材的了解水平。高效课堂都有一个共同的标志，那就是目的的合感性、精确性、可行性。9位教师都把“双基”训练紧抓不放。王卫萍老师和吴娟老师在课堂上驾驭自如、游刃有余，教学技能与个人能力完美结合。吸引了学生、打动了评委。当然，情感教育也都浸透在教学的环节之中。2、教学指点促进高效。（1）、创设适合的学习环境。张瑛老师的丰厚表情、杨雪萍老师的巧妙评价都给听者留下了深入而美

5、妙的印象。在那个宽松、调和、积极的学习气氛中，学生感到了学习的乐趣，我们也收到了预期之外的精彩。（2）、由浅入深，由表及里。就拿语文《生命桥》这节课来说，李菊婵老师引导学生经过拓展，调动学生的已有贮存，鼓舞学生去联想。由无形的桥到有形的桥，学生学得轻松，理解的深刻。（3）、抓住关键，打破难点。在这节课中，如教师不加指点，任学生依照第一节的意思想开去，看法就会遭到一定的局限性。余杨老师和程彬老师就无意识地引导学生打破这个“坎”，通过提示学生。将学生很快引入正题。（4）、增强交流，丰富进程。王玲老师在课堂上表现出来的教学机智尤为突出，她留意倾听学生的问答

6、，不失机遇停止点拨，充沛应用了已有资源，增强了课堂教学效果。3、有待完善的地方本次教学标兵大赛，虽然成效显著、优点较多，但我们也从中发现了一些美中不足，确切的说，是我们在今后教育教学工作中要想“立身、立业”发展自己而应改进和提高的地方。主要为：某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍、对现代教学手段的运用、高效课堂创设、常规管理落实、专业素质提升、教学艺术提高、育人理念更新等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：（1）、时间分配不尽合理，有的课容量过大，特别是当教师想处理的内容太多时，课堂更是显得

7、走马观花，有点走过场。花里胡哨的东西多，实用的、学生练习的少。（2）、现代教学手段的应用方面。这次“教学标兵”大赛较上次虽然有进步。但仍然有不足的地方。一是有的课件实用性不强，和教学环节联系的不紧密，对重难点的突破作用不大。二是有的对现代多媒体教学手段的运用手法不熟练。三是现代教学手段和传统教学手段的把握与转换上有脱节的地方。（3）、个人能力方面有待提高。一是如重视了现代教学手段的应用，而忽视基本功能力的培养。板书方面有待提高。相当一段时间内，板书仍然是我们教学主要手段之一，要加强板书基本功的练习，一手好字即是能力的体现，也是给学生一个好的影响。二是

8、同一节课更容易看出差距，意思就是作为教师要不断学习、提高，要有上进心、创新精神，没有最好，只有更好。希望每位