大学生道德论文 浅谈当代大学生的某些不良道德现象

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1、浅谈当代大学生的某些不良道德现象摘要随着时代进入21世纪，当代大学生的道德素质问题层出不穷，不容乐观。本文对当代大学生的某些不良道德现象进行分析，找出问题的原因及解决办法。关键词：不良道德行为行为分析行为防范价值观一、什么是道德？道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。——汉语词典　　现时期的道德是什么？以什么为标杆？那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“

2、八荣”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。　　有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。二、当代大学生的一些不良道德现象谈到“大学生”这个名词，给我们的感觉应该是有素质，有学识的。但最近频频出现的某些大学生的不良道德行为，确实使我们汗颜。1月11日上午，华东政法大学

3、松江校区，一名大四女生上课迟到被老师批评，竟在下课时将滚烫的开水泼向老师面部，造成50多岁的教授面部、颈部、背部烫伤，可能近一年无法正常上课。目前，警方已介入调查此事。事件发生后，华政校内外一片哗然。又如在学校有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益；有人把别人的东西占为己有；有人思想混乱不思进取；有人顶撞教师，打骂同学；有人说谎造假欺骗家长；有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。在社会中，“公共场所大声喧哗”，“公共汽车上不让座”，“过马路闯红灯”，“竞争可以不择手段”，“诚实意味着吃亏”等诸多缺乏道德的行为屡屡出现。浅谈当代大学生的某些不良道德现象摘要随着时代进入21世纪，当代大

4、学生的道德素质问题层出不穷，不容乐观。本文对当代大学生的某些不良道德现象进行分析，找出问题的原因及解决办法。关键词：不良道德行为行为分析行为防范价值观一、什么是道德？道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。——汉语词典　　现时期的道德是什么？以什么为标杆？那就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的

5、人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。　　有道德的人应该是热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法。这是我们民族的传统美德，这是公民基本的道德规范，这是我们日常行为的准则，也是我们全体师生的基本要求。做到八荣、家荣、校荣、国荣，“八荣”是我们生存发展，开拓创新的生命。二、当代大学生的一些不良道德现象谈到“大学生”这个名词，给我们的感觉应该是有素质，有学识的。但最近频频出现的某些大学生的不良道德行为，确实使我们汗颜。1月11日上午，华东政法大学松江校区，一名大四女生上课迟到被老师批评，竟在下课时将滚烫的开水

6、泼向老师面部，造成50多岁的教授面部、颈部、背部烫伤，可能近一年无法正常上课。目前，警方已介入调查此事。事件发生后，华政校内外一片哗然。又如在学校有的人自私自利，损坏公物，侵害他人利益；有人把别人的东西占为己有；有人思想混乱不思进取；有人顶撞教师，打骂同学；有人说谎造假欺骗家长；有人幸灾乐祸，无事生非，惟恐班级、宿舍不乱。在社会中，“公共场所大声喧哗”，“公共汽车上不让座”，“过马路闯红灯”，“竞争可以不择手段”，“诚实意味着吃亏”等诸多缺乏道德的行为屡屡出现。但是，我们不能屈从于这些现象，更不能长叹甚至承认这种现象已经成为我们的道德底线。我们是命运的主宰，道德车轮将碾过无数个丑陋的个体

7、而滚滚向前！三、为什么当代的某些大学生如此“缺德”？我对当代大学生的明显不文明、不道德的行为表示“难以评价”。为什么会这样呢?我想，对其自身来讲，这正是我们当中一部分同龄人对社会公德和个人品德的认识模糊甚至错误所致，正说明他们没能坚守住心中的道德律。就如华东政法大学的那位大四女生，她的思想完全就是模糊的，是一位冲动的愚者。她不懂得“道德”不懂得控制自己的情绪，做事不顾忌后果，最终自己的一生都可能在惨悔中度过。同时，从外在因素看，缺乏