大班绘本推荐

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1、大班绘本推荐：1.《老故事绘本:盘古开天辟地》编辑推荐：本套丛书从中国流传几千年的传统文化中撷取最具有中国趣味、最适合幼儿阅读的篇章，以图画书的形式再现老故事的丰厚神韵，开阔幼儿的阅读视野，丰富阅读内容，为其精神成长打下传统文化的底子。在人类记忆的长夜里，曾经有过许多明亮的童话的神灯，给过我们温暖、光明、梦想，还有智慧和力量。但是随着时光的推移，那些神灯的光芒也渐渐变得遥远和朦胧，有的甚至已经变成我们遥远和模糊的记忆的背景，而不再是记忆的内容本身。即使有些古老的故事和人物我们都还记得，但经过了漫长的岁月之后再回味

2、它，却发现那仿佛是另一个十分陌生故事了。时间和经验在不知不觉中已将它们颠覆或重新整合。因此，重新擦亮记忆深处的那些古老的神话传说和故事的神灯，重新寻回我们阅读记忆中的密码和感受，进而完成一种有别于孩提时的自我整合，找到自己的精神源头，显然也是我们每一个身处今天这个文化碰撞和文化融合日趋紧密的“地球村”的人，所必不可缺的一件事情。这是我们文化上的寻根溯源和精神上的认祖归宗。只有这样，所谓时光流转、记忆重现，甚至让一些即将到来的终结重新变为新的开端，才会成为可能。2.《小阿力的大学校》小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可

3、是又有点儿担心。万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。这时候，一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！一个孩子真正长大的过程一定不是在怀抱里的。一只鸟儿的长大也一定是在飞翔中。小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事，老师亲切，同学友好，可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负，抖抖索索。小阿力照料了小麻雀，小阿力鼓励小麻雀飞翔，一个畏惧怀抱外的孩子鼓励另一个孩子飞翔

4、到怀抱外去，一个被引导的孩子成为另外一个孩子的引导者，这是这个故事的很好的设计！我们要让孩子在阅读中注意到这个设计，很充分地看见小阿力的力量，这样，小阿力就不是只有"小"了，他也有"大"。　　的确，一个孩子到大学校去，一个人到大社会去，并不总是只遇见快乐的事，总看见亲切和友好，像小麻雀那样遭遇啄打也会难免，我们不能让孩子只准备着一种遇见，还要让孩子准备着另外的遇见，这样，一个孩子怀抱之外的路才可能更真实，一个孩子的准备也便更完整。　　小阿力的妈妈虽然也没有预想到小阿力的心思，但比起我，比起很多父母，她的神情还是恰

5、当得多，方式也符合，不像我，只会牵起女儿的小手，把她送进幼儿园。你知道她怎么会这样恰当也符合的吗？那么你看看书里，因为她经常和小阿力一起阅读孩子的图画书。孩子的图画书经常摊开在她的腿上。　　有孩子的成年人，经常读读图画书，经常读读儿童文学，就能使自己的思维里增添些孩子的角度，孩子的心情。成年人毕竟已经长大，可是在儿童文学里你又抄近接近到了童年。3.《迟到大王》里只有两个人物，小学生约翰派克罗门麦肯席和不知道叫什么名字的老师。但是一切都是那么充满戏剧性，不信任儿童的老师，把约翰派克罗门麦肯席的诚实看成是“说谎”，然

6、后采用了惩罚教育：写三百遍、说四百遍认错的话。约翰派克罗门麦肯席与老师发生冲突的一个原因在于，他的世界充满了可能性，老师的精神生活却已经被限定了。　　当我们看到老师终于被毛绒绒的大猩猩抓到了屋顶上，用“文明棍”指着约翰派克罗门麦肯席，让他救自己下去时，约翰派克罗门麦肯席反讽地说：“老师，这附近哪里会有什么毛绒绒的大猩猩！”时，当我们留意到绘本用检讨书的文字设计成的前后衬页时，不得不发出会心的微笑，一切都是如此地不合理而却又司空见惯。而我们的约翰派克罗门麦肯席依然脚踩大地，迎着初升的太阳“去上学”。这个结局真是有大

7、智慧的思想结晶。4.《彼得的椅子》自从妈妈生了小妹妹，爸爸把彼得过去用过的东西都全部漆成了粉红色，彼得觉得被冷落了，他非常难过，于是他决定带着自己的小椅子离家出走。当他想坐进小椅子时，发现自己已经长大，坐不进去了……于是他想通了，带着小椅子，高高兴兴地回家，跟爸妈和妹妹团圆了。跟着爸爸一起把小椅子漆成粉红色。从这个故事中，小朋友可以学到分享的道理，同时本书也描绘出当家中又有小宝宝即将诞生时，对原有的小孩心理的冲击，爸爸妈妈千万不可以忽略这一点。信息来源5.《有时候，我特别喜欢爸爸》  我最喜欢爸爸撕一小块热乎乎的

8、面包给我吃；　　我最喜欢爸爸让我骑在他的肩膀上；　　我最喜欢爸爸带我去冲浪；　　我最喜欢爸爸打电话给我表妹的时候来个恶作剧；　　我最喜欢爸爸跟我一起看橄榄球赛；　　我最喜欢爸爸在我要睡觉的时候弹吉他唱歌给我听……　　一个个温馨而有趣的生活片断，传达出浓浓的父子之情。一起冲浪、一起抓螃蟹、一起整理菜园、一起看橄榄球赛……本书以一个小孩子的口吻，讲述了“有些时候我最喜欢爸爸”