外研版三起小学英语五年级下册知识点归纳

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1、外研社三起小学英语五年级下册知识点归纳 Module1短语 1. many years ago 许多年前 2. live in a small house 住在一所小房里 3. enough food  足够的食品 4. how about  怎么样 5. lots of buses and cars许多公共汽车与小汽车 6.6. every day 每天 7. talk to  和….交谈 8.8. miss China  想念中国 9. four years ago 四年前 10. a television programme about China 

2、一个关于中国的电视节目 11. last night  昨天晚上 12. talk about  谈论 13. cook on a fire  在炉火上做饭 14 work in the fields  在田地里劳作 句型 1、There was(were)+某人或某物+某地 2、过去式:We didn’t have enough food .句型: 肯定句:主语+动词过去式+其他 否定句:主语+be动词过去式+not+其他  或主语+did not+动词原形+其他  Module2短语 1. in lots of Chinese cities  在许多中

3、国城市 2. foreign language  外语 3. learn English   学习英语 4. welcome to Beijing  欢迎到北京来 5. make a cake   做蛋糕 6. do homework   做家庭作业 7. in his class   在他的班级 8. a good pupil  一个好学生 9. study hard    努力学习 10. an English teacher  一位英语老师11. walk to school   走路去学校 12. by school bus    乘坐校车句型 1

4、、 询问他人做过某事的句型及回答  句型例:Did she learn any foreign languages? 问:Did+主语+动词原形+其他 答:Yes ,人称代词主格+did .或 No ,人称代词主格+didn’t . 2、描述他人做过某事例: She learnt English . 主语+动词过去式+其他 3、描述他们现在在做某事例:He is learning English now . 主语+be+动词ing+其他 5Module3短语 1.have got  拥有 2.an e-mail from Linglin一封来自玲玲的电子邮

5、件3.about English food  关于英国食物 4.have an English breakfast  吃了一顿英式早餐5.have …for lunch  吃…作为午餐 6.a traditional English dinner 一顿传统的英式晚餐7.very different  非常不同 8.give …to …  把…给9.at school  在学校 10.cook Chinese food for Llingling  为玲玲做中式食物 11.be going to  打算 12.tell a story  讲故事 句型 1、描

6、述吃过某些食物:主语 + had + 食物名称 + 其他 2、询问他人打算吃 /喝什么:What are you going to eat/drink ? 3、询问他人三餐吃了什么:What + did + 主语 + have + for breakfast / lunch / dinner ?  Module4短语 1. want to  想要 2. make an e-card for Mum  为妈妈制作一张电子卡片 3. be good at  擅长 4. go to the library  去图书馆  5. find a book about 

7、e-cards  找到一本关于电子卡片的书 6. at the library  在图书馆 7. the book about computers  关于电脑的书 8. on Shelf C  在C架上 9. library card  借书卡 10. bring back  带回来 11. in two weeks’ time  在两周时间内 12. use our computer  使用我们的电脑 13. be easy with  用…很简单 14. find out  找到、找出 15. in this dictionary  在这本词典里 16

8、. on this CD-ROM  在这张光盘上 17. in t

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