优良学风班级”创建活动的验收报告 - 副本

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1、关于热能与动力工程专业卓越工程师班2012年“优良学风班级”创建活动的验收报告总分:991、组织建设自评总分:81.1班干配备自评分数:2在日常工作中,班干都互相配合,且分工明确,班长平时统筹班级各项工作并且组织班级各项活动;学习委员组织学习兴趣小组,让各科学习比较不错的同学担任组长,带动全班同学刻苦学习;纪检委员平时也会每节课统计并记录未到人数,并且督促每位同学按时上课。我们还会定期开班会,在班会上总结这段时间的班级各项情况,如果有表现不好的同学,还会在班会上进行班级通报批评。团支书和其他班干也积极配合班长的工作,一起为了班级的优良学风建设贡献着自己的力量。争取最终拿到“优良学风班级”荣誉

2、称号,不辜负学院老师以及班主任的期望。佐证材料:见附件1.1班委会名单及职责分工1.2主题班会自评分数:3我们班在在过去的一年里,共召开过10次主题班会。由班长组织,班主任和班长来进行主持。班会主要包括放假安全问题、班级学风建设问题以及如何提高班级同学凝聚力还有学习兴趣等主题班会。每次班会主要由班长进行记录,个别时候由其他班干进行记录,且记录完整。佐证材料:见附件1.2“那些年我们一起开过的主题班会”1.3集体观念自评分数:3在班委会和团支部的精心组织下,经过全班35名同学的共同积极努力,在学习、文体、纪律、社会活动等方面取得了优异成绩。我班在工作中,力求制度化、规范化、科学化,将全班同学凝

3、结成一个积极向上的整体。班委会力求每个同学都能了解班级工作,一方面能能够协助班委工作,另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁意识,同时提高了我们的班级凝聚力和集体荣誉感。平时同学们经常开展互帮互助活动,每次到各项评奖评优活动的时候,大家都能互相谦让,不会因为任何评优而其纠纷,即使是评助学金的时候,大家都能互相替彼此考虑,每次都能把助学金给最需要的同学。充分的体现出了卓越班的凝聚力和集体荣誉感。佐证材料:见附件1.3我们是一个集体,一个家2、制度建设自评总分:82.1制度建设方面:自评分数:5自从卓越班组成班委会之后,同学们集思广益,经班委会最终结合实际制定出来了一份较为完善的班规,

4、且执行效果比较好。同学们都能积极配合班委工作,并且遵守班规。班级定期由班长主持召开班会,并且总结班级近段时间的整体情况并且提出整改目标。班会其中最重要的一个项目就由纪检委员宣读班级近段时间迟到同学名单,并且进行班级通报批评。这一制度取得了较好的效果。班级的学风班风的到了很大的提升。佐证材料:见附件2.111热动卓越班班级制度2.2工作情况:自评分数:3在工作方面,班委工作计划明确,且各个班委都有工作记录本,且定期召开班委会进行工作总结。每次学院和学校安排的工作,班委都能很好的完成。每个学期班长和组织委员都会策划两次班级活动,比如一起包饺子、骑车游玩等活动,大家也都能积极参加,每次都能取得很好

5、的效果,在娱乐的同时,集体荣誉感和班级凝聚力都得到了很大的提高。佐证材料:见附件二2.2班委工作记录3、学习氛围:自评总分:333.1学习态度自评分数:8作为卓越班同学,同学们学习态度端正,遵守课堂学习规律,晚上同学们还经常自发的去图书馆自习,周末很多同学也能去图书馆学习看书,不把时间浪费在游戏和睡懒觉上面。大家上课都能认真听讲,并且记录笔记,从来没有上课不带书或者笔的情况。同学们积极配合学校工作,从不带早餐和穿拖鞋进教学楼,遵守校规校级。佐证材料:见附件3.1集体早读3.2按时到堂自评分数:12同学们都能积极遵守秩序,从不旷课、不早退,遵守学院规定按时堂,每堂课都由纪检委员点到,坚决控制无

6、事乱请假情况,只要极特殊情况才可以请假。经统计班级本学年平均按时到堂率达到98%,偶尔也会有个别同学迟到几分钟。学风建设取得这种效果,一方面是班委的积极努力,另一方面则是是同学们的积极配合。我相信按照这种趋势,卓越班的学习氛围一定会越来越浓。佐证材料:见附件3.2课堂考勤表3.3考试情况自评分数:8班级同学都能积极遵守考风考纪,全学年没有同学因为考试违纪受到处分。考前进行考场纪律宣传,要求同学们在考场上不喧哗,不吵闹,保持安静有序,独立完成试卷。尽可能避免出现作弊行为。在每场考试中,各班委应以身作则,做好自己的同时监督大家,维护好考场纪律。若考试出现不良行为学生,严格按照学校规章制度执行并直

7、接从卓越班级里淘汰。3.4考试成绩自评分数:15经过大家的努力,我们在这个学年取得了比较不错的成绩,本学年考试一次性通过率估计为80%。我相信经过大家不屑的努力在下个学年一定会去的更好的成绩。不辜负学院和学校对我们的期望。4、宿舍建设自评总分:154.1宿舍氛围自评分数:5班级同学所在寝室学习氛围浓厚,寝室成员相处融洽和睦,积极参加社区各项活动,班级学生所属的每一间寝室社区操行分都达到了80分以上。同时,我班

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