07电气本1班优良学风班级申请材料

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1、07电气本1班优良学风班级申请材料在这片美丽的校园里,来自神州大地的51位朝气蓬勃的青年,在青龙山下、磁湖岸边相逢、相识、相知。在这美好的大学时光里,我们全班一起拼搏,携手共进。集体的温暖,使大家忘了离家的孤寂;纯洁的友情,使生活芳香满溢。51个人组成的一个集体虽然很小,但是51个人就像51颗璀璨的星星,每个人都能绽放自己的光亮和色彩,因为有缘才成为一家人。一个共同的心愿在51颗心中萌发:要让这个班级与大家一起茁壮成长!于是锲而不舍、孜孜以求、博学睿思, 勤勉致知。07级电气本(1)班早已成为大家心中的牵挂,早已成为心灵的归宿。有了同学的安慰与鼓励,友爱相随,忠

2、言相伴;即使道路披满荆棘,也不觉得有任何畏惧与苦痛。在学院领导和老师的关心与帮助下,经过全班同学的共同努力,在过去的一年,我们在学习、工作、思想、生活等各方面均得到了很大的提高。我们有信心,也有能力迈进优良学风班级评选之列。我们特向学院申请优良学风班级,请老师们审核、批准。现将班级情况介绍如下:一.学习上的热情与奔放良好的班风、学风是取得优异成绩的前提,同学们共同努力是取得优异成绩的保证。我班有朝气蓬勃、积极上进、勤学尊师、乐于助人、遵纪守法、文明健康的良好班风,每学年均有10人以上获得黄石理工学院奖学金以及国家励志奖学金。班主任孙老师也经常通过班会向全体同学灌

3、输集科技、学术、生活、时间、运动、竞争、联系、团结等内容于一体的思想。自此,我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,特制定了“以学生为龙头,以学风建设为重点,以考风促学风,以考研带学风,以拓展第二课堂为途径,拓展学生发展空间”的工作方针,创造了一种活泼、向上、团结、竞争的教育氛围,形成健康的班级舆论导向,优化了同学们的心理思想,转变了同学学习的态度,形成了一种你追我赶,团结进取,积极向上的精神风貌。从而形成了积极的团体核动力。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题,互帮互助,共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学,排

4、除他们学习上的障碍,调整他们的心态,使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。通过学习小分队的建设,让成绩好的带动学习成绩差的同学去图书馆,互帮互助,使该们这个集体共同进步。大学的课堂是生动的,自主的,这就要求每一个学生有自己的思想,自己的理解,自己的课堂言语。课下的准备当然就必不可少。例如英语口语大多数同学的弱项,很多同学为上课张不开口而烦恼,为此我们的班委及我们班级的院干和校干积极联系外国语学院,给大家提供了一个锻炼口语的好机会,那就是“英语角”。我们全班同学还在英语任课老师外国语学院党总支副书记苏惠芬老师的帮组下举办了“英文话剧之夜”的晚会,

5、全班每位同学自导自演了多达12部的英文话剧,这极大地锻炼了大家的口语水平以及班级凝聚力,从此之后的口语课是我们大家最喜欢的科目之一。大家变得更有自主性,而独立学习的能力也有很大的提高。正是通过这些努力,截止到2010年9月,已经有37名同学通过CET-4考试,7名同学通过CET-6,并且有两位同学分获得全国大学生英语竞赛二、三等奖,特别是熊聪同学除了获在大英赛获奖外,还在连续两年获得湖北省数学建模比赛中获得一等奖,为班级、学院争得了荣誉。在今后的学习中,我班同学仍将保持和发扬“比、学、赶、帮、超”的班风学风,百尺竿头,更进一步,靠自己的努力在今后的日子里争取更大

6、的成绩!二.课堂外的青春与豪情我班同学非常明白,先进文化的传播者,必须具备全面过硬的素质。而充满活力的校园文化又是每个同学认识自我的最好平台,通过这些活动我们可以更全面的了解自己,给自己明确的定位,找到自己的优点的同时,更重要的是明白自己不足,让我们对知识的渴望更加迫切。所有的这些都是我们建设优良学风的源动力,对我们的学风建设起到了极强的推动作用。为此我们积极参加各种文体活动和社会实践。一年来,我班参加了形式多样的校园文化活动10余次。如院部素质拓展大型讲座及各类演讲赛、知识竞赛、文化比赛、报告会等,还组织了全班同学外出烧烤、东方山、西塞山、春游等大型集体活动和

7、班级球赛,通过这些活动的开展有效地促进了我班同学在组织管理、文艺、体育等方面的素质拓展,涌现出一大批优秀分子。 除了这些院部的活动以外,我班组建了一支青年志愿者,人数占全班人数的90%以上。这些青年志愿者利用自己的周末时间,为学校的绿化建设做出了很大的贡献。当然,这些并不是全部,为了能为社会做出更大的贡献,该班组织了多次校外的活动。例如同特校的儿童一起上课,帮忙整理校园。再比如说,清明节参加植树造林活动,传播保护绿化的信息,并得到市民的好评。三.德育为先,强化组织建设与思想道德素质建设我班学生积极向党组织靠拢,政治思想素质好,递交入党申请书的人数达到90%以上。

8、并积极参加党章学习小组。

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