2012秋季开学工作检查的自查报告

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1、2012秋季开学工作检查的自查报告武穴市梅川镇小学武穴市梅川镇实验小学是一所年轻的学校。2012年8月，在各级政府领导的关心支持下，学校正式挂牌成立，学校占地面积26589平方米，建筑面积7393平方米，学校现有29个教学班，56名教师，在校学生近1300人。我校在上级教育行政部门的领导下，坚决贯彻落实《义务教育法》及有关行政法规、政策性文件，规范办学行为，坚持科研兴校，科研兴教，切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，不断提高教学质量。根据武穴市教育局《关于开展2012年秋季开学工作检查的通知》精神，对照检查内容，我校结合实际，认真地

2、进行了自查自纠工作。现围绕五个检查重点，做如下的自查报告：【学生资助情况】（2011年春落实补助名额170名）我校认真落实农村义务教育阶段中小学“两免一补”政策，有计划地开展落实资金拨付和使用，确保每一份钱都到贫困学生手中，让每一位贫困生都能更好读书上学。主要从以下七个步骤进行落实：1、传达精神组成机构学校成立了以查成文校长为组长，领导班子成员为副组长，各班班主任为组员的领导小组。制定了《农村家庭经济困难补助管理责任制》，各层级、部门、教师之间形成一个高效的层级管理机制。2、发布信息班级摸底我校每年根据上级精神及时传达发布信息让每一位学

3、生、每一位家长了解情况。利用教师会议、班会、电子屏幕发布信息等不同形式传达上级精神，在学生之间、家长之间进行摸底。3、初选对象填写申请在班上进行逐一摸底，认定初选对象，填写补助申请书，进一了解学生各自情。4、回收申请专班审查学生填写好申请表后及时回收，根据学生各自情况在专班内逐一审查、比对，并通过电话走访形式了解学生实际情况。5、确定对象全校公示根据审查后的情况确定补助对象，在全校和班上进行公示，接受家长和社会的监督。6、正式填表呈报上级。公示的学生及时通知家长到学校开会，让家长了解上级精神，认真填写好表额。7、落实资金组织发放专项资金

4、下拨后，我校及时召开相关学生、家长会，将专项资金落实到每一位家长手中，会后及时家长领款情况在校内外公示。由于发放工作做得具体、细致，确保每一笔资金发放到贫困学生手中，我们学校得到社会和家长的一致好评。【暑假有偿补课情况】我校每学期都严格执行上级安排，并按要求确保师生的“双休日”、“节假日”、“寒暑假”，学校严禁利用上述休息日为学生补课，也严禁教师利用休息日为学生有偿补课。为了真正杜绝教师有偿补习的行为，学校：1、在学生散学典礼上发了《致家长的一封公开信》，明确告诉家长：“老师教学生，是应尽的职责，但是，利用节假日、寒暑假收费辅导，是违规

5、的行为。各级教育行政部门明确规定：严禁教师收费为学生补习。从保护我们的老师出发，请家长支持我们的工作：不要向为您的孩子辅导的老师给予钱财。如发现有老师收费补习，请您拨打学校电话：6732146，我们会及时予以处理。2、学校在暑假成立了以领导班子和教师组成的专班护校，接听投诉电话。3、在放暑假前（7月3日）和收假时（8月19日）都与老师签订责任书。【办法行为情况】1、我校严格执行了国家课程标准和方案、新课程计划，开齐课程、开足课时，统一作息时间。课改年级每周都开设了3节体育课，每天保证学生在校活动时间不少于1小时，每个年级都开设2节音乐课

6、、2节美术课，使学生得到均衡发展。全镇三至六年级都开设了英语课，英语教师紧缺，很多英语教师只得跨校兼课，新课程改革进展顺利。2、我校没有设立重点班、实验班、快慢班、特长班，也没有超计划招生。【开学工作准备情况】1、提前制定2011秋季工作计划，切实抓好开学准备。抓人员分工：逐级开好行政会、教师会，做好人员分工，各司其职，各负其责。抓工作纪律：强调上班纪律和学校规章制度，确保教师按时到岗。抓后勤保障：做好课桌凳维修、教学用品和办公用品的购置，派专人负责书副本的清运、发放，保证学生课前领到书。抓好各项自愿征订单的准备工作：派专人到中心学校领

7、取征订单手续，逐层落实到班主任手中。2、是大力整治校园环境。彻底搞好校园及周边的环境卫生，悬挂欢迎学生入学的大幅标语，等迎接学生入学，新学期新气象，干干净净、高高兴兴迎开学，给学生营造一种“回家”和“节日”的温馨氛围。3、是积极动员学生入学。抓好《义务教育法》的宣传，安排教师进行开学家访，积极动员学生入学。4、设立学校公示栏，落实收费公示制。开学初，我校就利用“校务公开栏”进行收费政策公示，让家长明确学期收费项目、标准，自觉接受社会监督。【学校收费情况】1、自愿征订内容，严格履行手续，按国家规定收费。服务性收费内容（如学生保险）学校专门

8、设立窗口由保险公司派保险代办人员代办，按照学生及家长自愿原则即时服务即时收取，学校一律不代收。2011春教辅资料（包括学生作业本、课堂作业、地方教材、首义精神、暑假作业、小学生天地）。学生早餐、学生奶都是由