高考历史20世纪的战争与和平第55讲第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平课时作业

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1、第55讲第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平时间/40分钟1.阅读材料,回答问题。材料　明治维新时期,在政治改革的基础上建立的中央集权制的明治政府,造就了“官报时期”。1875年,官方修订了报纸条例,其中就有“侮辱官吏罪”。随着工商业的发展,商业报刊也迅速发展起来。为了引起官方和民众的一致关注,它们大肆炒作对外战争理念,宣传对天皇的“忠”,以扩大销量。19世纪末,当权者吸收西方文化定位,在德国的国家主义上,提出“和魂洋才”等口号。从1932年起,日本政府对报刊实行了空前严厉的检查,禁止那些不利于军部的新闻报道,同时逮捕文化人士多达3.4万人。为控制舆

2、论,成立了情报局,由现役军人担任领导,对报刊等媒体实行直接控制。1936年,政府将多家通讯社合并,成立同盟通讯社,并规定:凡是新闻传播的电报,不论是发稿还是收稿,只授权该社。太平洋战争时期,关于日方战果的报道是实际情况的六倍,关于损失情况,是实际情况的五分之一,在整个战争时期,媒体被军方掌控,逐步走向法西斯道路。——摘编自陈力丹《论日本媒体“二战”时的法西斯化》(1)根据材料,概括日本媒体走向法西斯化的原因。(2)根据材料并结合所学知识,指出日本媒体法西斯化的措施和影响。2.阅读材料,回答问题。材料　在缅甸,一战后反对宗主国英国的浪潮一直方兴未艾,这就为

3、日本的插足提供了千载难逢的时机。日本人发现,完全可以拉拢和利用缅甸人的民族主义情感来驱逐英国的势力。早在战争初期,日本情报军官即多次登门拜访缅甸殖民政府总理巴莫,以财政援助为诱饵,鼓动巴莫向英殖民当局要求“独立”。后来又对他的继任者吴素继续加以笼络,并组建了专门的特务机关——南机关(以铃木大佐为首),以同缅甸的独立运动领导人建立联系,策动反英活动。日本能在这方面一时大获成功,还在于缅甸本身各种条件的促成。面临新的战争威胁,缅甸民族主义力量如何在旧宗主国英国和新起的日本之间进行选择,如何确立自己的政治方针,取决于尖锐复杂的国内斗争形势。英国殖民当局当时在缅

4、甸独立问题上依然故我的强硬立场和高压政策,激化了同缅甸民众的矛盾,实际上将若干政治力量推至自己的对立面,致使“我缅人协会”中那些蓄意同日本合作的势力占了上风。——沈坚《“轴心国”阴影下的二战民族问题》(1)根据材料并结合所学知识,指出二战初期日本侵略包含缅甸在内的亚太地区的军事计划的内容。(2)根据材料并结合所学知识,简析二战初期日本与缅甸民族主义者合作的原因,说明其结果。3.阅读材料,回答问题。材料　1946年5月3日,由中、苏、美、英等11国代表组成的远东国际军事法庭对犯有发动第二次世界大战罪行的日本军国主义领导集团进行了严正审判。东京审判最后的判决

5、书中指出,日本建立在恐怖、残忍、兽行和大屠杀基础上的反人类罪行,贯穿于其对外侵略战争始终。可即便如此,东京审判并未把代表日本国家的日本政府推上被告席,一些重要战犯未得到应有的惩罚,这不能不说是重大遗憾。东京审判存在的不足,为以后日本右翼势力的抬头和日本政治右倾化埋下了隐患。——摘编自《二战后的审判与追责》(1)根据材料并结合所学知识,分析东京审判的背景。(2)根据材料并结合所学知识,简述东京审判的不足及造成的后果。4.[2018·山西孝义一模]阅读材料,回答问题。材料　1948年6月7日,美、英、法、比、荷、卢等六国在伦敦会议上就建立联邦德国政府达成了协

6、议,规定美英占区与法占区协调经济政策,统一对外贸易,实行币制改革并参加马歇尔计划,还规定9月1日在三个占领区内召开制宪会议。在这次会议上,法国也放弃了分离莱茵兰的要求,充分表明这时法国最终放弃了自战争结束以来一直追求的对德强硬政策。——摘编自王国范《论二战后初期法国对德国政策的变化》(1)根据材料并结合所学知识,分析法国改变对德国政策的原因。(2)根据材料并结合所学知识,说明法国改变对德国政策的影响。5.阅读材料,回答问题。材料　俄罗斯外交文件显示出,随着日本在二战中的失败,美、苏两国领导人从地缘政治学的角度考虑在东亚建立新的秩序。斯大林关于朝鲜的主要考

7、虑是要确保朝鲜半岛不再成为将来对苏联远东安全和利益产生威胁的基地和跳板。……在1945年2月的雅尔塔会议上,斯大林接受了美国总统罗斯福的明显不能实现的建议,那就是对战后朝鲜实行托管,借此在美、苏两国的帮助和指导下建立一个民主政府。出于苏联与美国在亚洲合作的考虑,1945年8月,斯大林同样接受了美国在最后时刻提出的关于以北纬38°线为界将朝鲜半岛分成两部分来接受日本投降的建议。一旦朝鲜半岛被分成美、苏两个占领区,朝鲜重新统一的机会就变得非常的渺茫。——孟涛《朝鲜战争若干问题再研究》(1)根据材料,概括二战后美苏分区占领朝鲜半岛的原因。(2)根据材料并结合所

8、学知识,分析美苏分区占领朝鲜半岛的历史影响。课时作业(五十五)1.(1)原因:政