2007年度个人述职报告

2007年度个人述职报告

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1、2007年度个人述职述廉报告临沭县第一初级中学党总支书记丁来瑞一年来,我始终牢记一个教育工作者身上肩负的使命,把全力做好本职工作作为基本追求,坚持认真学习、深入思考、团结协作,不断改进工作思路和工作方法,提高工作效率,努力使自己承担的工作能高质量完成,为学校改革与发展、和谐校园建设发挥自己应有的作用。一、视学习为需要,坚持不懈,不断提高理论素养和业务能力当今时代,社会变革日益深入,知识更新不断加快。在教育领域,随着改革的不断深化,教育理念、管理思想推陈出新。作为一名一线教育工作者,必须不断学习才能跟上时代的步伐、教育的节奏,也才能适应新形势下社会对教育者的新要求。基于这

2、样的认识,我始终把学习作为工作的先导和需要,扎实做好政治理论学习和教育理论学习。一年来,坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”4重要思想和党的十七大精神,学习省、市、县委各项重大决策部署以及各级教育行政部门的新要求,通过学习进一步加深了对科学发展观和建设社会主义和谐社会的理解,明确了在我国经过二十多年改革开放和社会建设使得经济持续高速发展的今天,必须重视经济社会的持续健康发展,重视对环境的保护和资源的科学利用,重视经济发展的效益和质量,重视新农村建设和社会保障事业,重视协调发展和社会公平,只有如此才能长久保持社会稳定和谐,真正实现经济社会又好又快的发展。全面感受我们国家经

3、济社会的良好发展势头,感到备受鼓舞,更加拥护党中央的一系列重大决策和路线、方针、政策。在教育理论学习方面,坚持向教育名家学习,向先进典型学习,向班子其他成员学习,向一线教师学习,不仅学方法,更要学理念,坚持在学习中思考,学习与实践结合,力求抓住新理念、新方法的本质,真正使学习在提高自身理论素养和工作能力上发挥应有的作用。通过学习使个人对教育工作的认识有新的提高。如关于教育的目的,应当更加重视学生全面素质的教育和培养,以培养造就学生成为合格公民为首要目标,逐步克服惟成绩、惟智育为重的倾向;关于课堂教学,应当更加重视发挥学生的主动性和创造性,给予学生更多的思考时间和自由支配

4、时间,让学生在课堂上张扬个性、展示特长。课堂不仅传授知识、培养能力,更要发展学生智力;关于学校建设,在重视基础条件建设的同时,更应注重教师队伍建设,不断提高教师的师德水平和业务能力,保持学校长远发展的后劲与活力。二、视职责为使命,求真务实,认真做好本职工作教育工作关系孩子的明天,承托家长的希望和祖国的未来。作为教育工作者应当始终认识到自己使命的崇高和责任的重大,始终认真履行好自己的职责,不论在任何岗位,都要任劳任怨、高质量完成自己承担的工作,为学校教育的大局作出自己的贡献。按照工作分工的要求,一年来,我认真做好党员教育工作,不断推进党组织凝聚力和战斗力的提高。有针对性地

5、组织全体党员开展邓小平理论、“三个代表”重要思想学习,特别是党的十七大精神的学习,采取集中学习与分散个人学习相结合的方式,深入开展解放思想大讨论,使每个党员加深对形势的理解和把握,理想信念层次进一步提高,坚持四项基本原则的思想更为牢固。通过抓好党员先进性教育长效机制的建立,扎实开展“作风建设年”4活动,进一步调动了全体党员的积极性和党组织的战斗力,全体党员在各自的工作岗位上认真努力工作,时时处处严格要求自己,真正发挥了模范带头作用,为学校建设和发展、为和谐校园的创建做出了自己应有的贡献。认真抓好党的组织建设和青年教师入党纳新工作。为便于学校党组织开展工作,报经上级党委批

6、准,将学校党支部改为党总支,并成立了教学、教辅和老教师三个支部,在抓好总支班子建设的同时,认真指导各支部卓有成效的开展工作,支部各项工作开展的有条不紊,扎扎实实。组织开展对入党积极分子的培养培训工作,完成对两名教师的入党纳新和一名预备党员的转正。认真做好工会和老教协工作。精心组织筹备召开了六届教代会二次会议,进一步完善教职工民主参与学校管理和实施对学校工作有效监督的机制。通过提案的解答和办复,及时解决了教职工关心的问题,为学校建设和发展汇集了智慧,凝聚了共识,产生了合力。认真抓好教职工文体活动开展,组建了学校职工排球队、乒乓球队、老教师门球队、女教师舞蹈队等,活跃教职工

7、精神文化生活,促进教职工身心健康,为全体职工健康、舒心、快乐工作服务。坚持密切联系教职员工,倾听各方面意见和建议,及时向学校办公会议反馈,改进学校工作。对生病或有困难的教职工及时送去学校的关心,使他们感受到学校这个大家庭的温暖,更加热爱学校,更加全心全意地做好本职工作。三、视廉洁为根本,严以律己,做经得住时间检验的人4作为一名党员,又是学校领导班子成员,时刻牢记党的宗旨和组织的要求,在廉洁勤政方面严格要求自己,做到慎独、慎始、慎终,老老实实做人,踏踏实实做事,努力在党员和师生中树好形象,做好榜样。在工作中,积极维护、认真落实学校班子集体的

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