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时间:2019-06-25
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1、土豆种植综合实践活动方案一、活动主题的提出:我校“雨荷农场”的发展越发成熟,种植了多种蔬菜、植物,但是土豆却重来没有种植过,雨荷农场的土地经过这两年的种植,土质也逐渐肥沃了,已经适合种土豆了。再有,本学期正值春季,是土豆种植、生长的好季节,所以本学期综合实践活动的主题,我选择了“土豆的种植”。二、活动目标:(一)知识目标:通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式,让学生了解土豆的生长周期和相关知识,并写好观察日记。(二)能力目标:1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程,初步感受获取知识手段的多样化。2、在活动中学会合作,
2、学会研究,学会记录。3、丰富自己的学习生活,并能对自己土豆种植中研究的问题进行探究。4、通过这次活动,了解并运用一些实践调查方法,获得亲身参与实践的积极体验。(三)情感目标:1、通过让学生亲自种植,体验土豆种植的快乐。2、在活动中培养学生的劳动观念,激发学生劳动的热情,体会劳动人民劳动的艰辛。三、活动形式:1、组织形式:班级活动、小组活动与个人活动相结合2、实践形式:翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲自种植、采访、研讨交流等。四、实践活动过程:第一阶段:准备阶段(2014年3月):1、确定主题:2、收集资料:3、主题分解:4、小组
3、制订活动方案:5、聘请综合实践活动的辅导员为学生介绍土豆的种植及管理相关知识,为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。第二阶段:实施阶段:1、2014年3月,学生在综合实践活动基地内种植土豆。综合实践辅导员共同参与,指导同学们进行种植实践。2、2014年4月—5月,各小组在种植过程中以日记、拍照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录土豆的生长过程。3、把遇到的问题及时反馈给辅导员,采用一定的途径寻求解决办法。实践过程中,每个小组的组长负责记录和协调本小组成员之间的合作情况。4、2014年6月,组织学生收获土豆。第三阶段:成
4、果展示交流阶段:1、各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在展示、比较的基础上交流经验感受。2、社会调查:在开展土豆种植活动的过程中,有哪些同学改变了以往对家长种植农作物不过问的态度,甚至可以帮忙解决一些实际问题。对此,家长做何反应。3、每个参与活动的同学总结自己的收获。
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