土豆种植活动方案

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1、土豆种植综合实践活动方案一、活动主题的提出：我校“雨荷农场”的发展越发成熟，种植了多种蔬菜、植物，但是土豆却重来没有种植过，雨荷农场的土地经过这两年的种植，土质也逐渐肥沃了，已经适合种土豆了。再有，本学期正值春季，是土豆种植、生长的好季节，所以本学期综合实践活动的主题，我选择了“土豆的种植”。二、活动目标：（一）知识目标：通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式，让学生了解土豆的生长周期和相关知识，并写好观察日记。（二）能力目标：1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手段的多样化。2、在活动中学会合作，

2、学会研究，学会记录。3、丰富自己的学习生活，并能对自己土豆种植中研究的问题进行探究。4、通过这次活动，了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。（三）情感目标：1、通过让学生亲自种植，体验土豆种植的快乐。2、在活动中培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。三、活动形式：1、组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相结合2、实践形式：翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲自种植、采访、研讨交流等。四、实践活动过程：第一阶段：准备阶段（2014年3月）：1、确定主题：2、收集资料：3、主题分解：4、小组

3、制订活动方案：5、聘请综合实践活动的辅导员为学生介绍土豆的种植及管理相关知识，为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。第二阶段：实施阶段：1、2014年3月，学生在综合实践活动基地内种植土豆。综合实践辅导员共同参与，指导同学们进行种植实践。2、2014年4月—5月，各小组在种植过程中以日记、拍照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录土豆的生长过程。3、把遇到的问题及时反馈给辅导员，采用一定的途径寻求解决办法。实践过程中，每个小组的组长负责记录和协调本小组成员之间的合作情况。4、2014年6月，组织学生收获土豆。第三阶段：成

4、果展示交流阶段：1、各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在展示、比较的基础上交流经验感受。2、社会调查：在开展土豆种植活动的过程中，有哪些同学改变了以往对家长种植农作物不过问的态度，甚至可以帮忙解决一些实际问题。对此，家长做何反应。3、每个参与活动的同学总结自己的收获。