高庙乡教育督导自查报告

高庙乡教育督导自查报告

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1、高庙乡教育督导自查报告高庙乡人民政府2012年5月高庙乡教育督导自查报告尊敬的各位领导、各位专家:欢迎光临我乡指导教育工作,在此,我代表中共高庙乡党委、人民政府及全乡人民对你们的到来表示热烈的欢迎!并真诚希望各位领导和专家多给我乡传经送宝,多提宝贵意见和建议,以促进我乡教育事业更快更好地发展,现将有关情况汇报如下:一、基本情况高庙乡位于三门峡市东北部,是湖滨区唯一的深山区乡,国土面积60平方公里。全乡共有9个行政村,77个村民组,农业人口12418人。目前,全乡共有2所寄宿制小学,2个教学点,1所寄宿制初级中学,2所公办幼儿园。小学18个教学班,现有学生406人,中学10个班,现有学生4

2、59人,幼儿6个班,在园幼儿109名,全乡共计学生974人。全乡教职工101人,其中专任教师85名,其中中学专任教师30人,小学专任教师55人。幼儿园专任教师12人。二、督导评估指标自查情况1、领导职责。本届政府以办好人民满意的教育为目标,围绕“科教兴乡”的发展战略,始终把教育放在优先发展的重要位置,大力发展教育事业。我们成立了以政府主要领导为组长的教育改革与发展领导小组,结合高庙乡教育工作实际,科学制定了《高庙乡教育改革与发展规划》,合理调整学校布局,整合学校教育资源,2011年9月全乡9所村级小学整合为2所寄宿制小学和2个教学点,同时又利用闲置校舍,改扩建了两所幼儿园。区政府配置了两

3、辆校车,乡政府供给燃料和司机工资,寄宿制小学和幼儿园如期开学(园)。冬季取暖设施也一并投入使用,结束了往年师生取暖用炉子的历史,保证了师生安全过冬。经过一段时间的磨合,运行情况良好,得到了广大群众的认可和赞扬。合理的调整学校布局,使有限的教育资源得到最充分的利用,最大限度的利用和节约了教育资源。同时,由于村民居住分散,既解决了孩子上学路途遥远的困难,又密切了党群关系,体现了党和政府为群众办实事办好事的决心,提高了党在群众中的威信。2、教育改革与发展。(1)2011年小学适龄儿童入学率达100%,年辍学率为零。初中入学率达100%,在校生年辍学率2011年为零。(2)2011年高中阶段入学

4、率达75.2%。(3)2011学前三年教育毛入园率为85.6%,学前一年教育毛入园率为89.6%。(4)、有专门的成人学校组织机构、教师队伍,有固定的教学场地及其设施。成人教育培训率达100%。(5)、残疾儿童入学率达100%,全乡残疾儿童1人,目前在三门峡聋哑学校就读。3、经费投入与管理。(1)、财政对教育的拨款为:2010年拨款624万元,2011年拨款799万元,使中、小学生均教育经费达到省定标准,并做到了逐年增长。(2)、2011年落实“一补”资金28万元。(3)、国拨公用经费使用情况:2011年小学国拨教育事业费505万元,中学国拨教育事业费293万元,小学生均国拨教育事业费7

5、940元,中学生均教育事业费6402元;小学拨付公用经费1.06万元,中学拨付公用经费0.80万元,小学生均公用经费16.64元,初中生均公用经费17.43元,均达省定标准。(4)、教师工资已纳入县级财政预算与管理,实现了城乡教师工资标准统一,并按标准及时足额发放,教师工资无拖欠现象。4、办学条件(1)、生均建筑面积:初中在校生人,校舍建筑面积平方米,生均校舍建筑面积达平方米,小学达到生均建筑面积平方米。(2)、住宿生生均使用面积:小学住宿生人,生均达到平方米。初中住宿生人,生均平方米。(3)、中学学生计算机人机比达到了,中学教师计算机人机比达到了。(4)、学生食堂生均使用面积:小学住宿

6、生人,生均达到平方米。初中住宿生人,生均平方米。(5)中小学班额:小学最大班额人,初中最大班额人。(6)教学仪器:全部达到二类标准。(7)班班通:(8)运动场地:(9)计算机设备:5、教师队伍建设(1)教师任职情况:全乡教职工101人,其中专任教师85名,其中中学专任教师30人,小学专任教师55人。全部达到任职要求。(2)高学历情况:小学教师高学历人数达43人,占教师总数的78.2%,初中高学历人数22人,占教师总人数的73.3%。(3)校长培训情况:中小学校长共计5人,全部接受校长岗位培训,培训率达100%。(4)继续教育培训完成情况:全体教师均参加继续教育培训,培训率达100%(5)

7、补充新教师情况:2001年后我乡小学新补充教师7人,学历达标率100%,初中补充新教师2人,学历达标率100%。(6)幼儿园教师纳入管理:幼儿园专任教师12人,全部都有幼师教师资格证,全部达到任职要求。教师工资由区财政统一发放。考核、晋级、评优评先等均和中小学教师享受同等待遇。(7)寄宿制中小学均配置了生活辅导员和心理咨询教师,并纳入教职工编制。(8)2011年市区来本乡交流教师2人,均达到任职要求。6、教育管理学校安全措施具体、工

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