吊篮施工现场安全管理

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时间:2019-06-25

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1、西安经新置业有限责任公司施工吊篮安全管理暂行办法 高处作业施工吊篮凭借其架设拆除方便、适用性强、占用场地少和施工效率高等优点,在高层建筑建筑外墙外保温、外墙涂料和幕墙安装等施工中得到了广泛应用。为了加强姬家二期工程吊篮施工现场安全管理,落实各项安全规章制度,提高预防能力,杜绝事故的发生。进入姬家二期施工吊篮必须严把‘四关’;严把机械进场资料审查关。严把进场机械检查验收关。严把安全教育;安全技术交底关。严把施工过程违规作业整改关;特制定本制度。一;严把机械进场资料审查关。施工现场在使用高处作业吊篮时,因为没有划为特种设备范畴,不知如何与

2、相关行业主管部门进行安全监管的工作衔接;使用单位没有明确的法律法规对高处作业吊篮分包单位进行安全监管。仅仅依靠企业自己的管理经验和分包管理制度进行粗放式的监管。为从源头上杜绝租赁和使用不合格生产单位,租赁单位产品设备;杜绝使用未经检验或检验不合格的设备,对资质的审查是必不可少的环节。1;制造单位的营业执照及资质相关资料2;施工吊篮的检验合格证,使用说明书,3;安装单位的相关资料,4;与项目部签订的安装合同、租赁合同,5;吊篮安装、拆除施工方案,6;安全生产应急预案7;特种作业人员证件,8;安装完成后必须要请具备资质的检测单位进行检测并

3、出具检测报告,二;严把进场机械检查验收关。进场吊篮安装和移位后验收要有监理单位、施工单位、安装单位、使用单位参加的四方验收,形成书面的验收资料需认真进行、规范进行验收租赁单位产品设备;杜绝使用未经检验或检验不合格的设备,建设单位对验收结果检查,确保机械的安全正常运行。检查内容: 1、主要受力构件(悬吊平台、悬吊挂机)是否永久变形,焊缝有否裂纹;   2、构件接装连接处紧固件是否失落或松动;   3、悬挂机构是否安装可靠稳妥,配重是否符合要求;   4、钢丝绳是否严重锈蚀,是否松股、扭结或严重断丝,钢丝绳夹紧是否正确可靠;   5、电气

4、控制系统动作是否灵活,开锁及闭锁功能是否正常:   6、安全锁动作是否灵活,开锁及闭锁功能是否正常;   7、升、降(包括手动滑降)运行是否正常,电磁制动器间隙是否符合要求;   8、运行时动作是否正常,是否运行受阻现象,是否异常噪音、电机发热或冒烟、焦味产生; 9、传动装置是否按要求加注或更换润滑油; 10、是否按要求装置限位块和钢丝绳重锤。11、安全绳是否独立设置,表面无异物或破损现象。12供电系统符合施工现场临时用电安全技术规范要求。三;严把安全教育;安全技术交底关。施工人员进入施工现场前必须先进行三级(公司、项目部、班组)安全

5、教育,经考试合格后方能上岗作业;安全教育参与施工人员必须参加学习、熟悉有关的安全操作技术规程,并且在操作中严格遵守。只有具有培训合格和经过安全技术交底的人员方可使用和从事操作高处作业吊篮。1;吊篮安装完成后,要求安装单位应向施工单位、使用单位进行书面交底,并形成书面的交底记录。2;吊篮施工工人施工前,必须进行三级安全教育并做好安全教育培训记录。3;高处作业吊篮使用前,培训重点放在如何正确操作和使用吊篮以及对可能出现的突发情况如何应对和处理等方面。培训合格后施工单位应向培训参训人员发放培训合格证明。4;加强施工人员的安全思想教育、安全行

6、为教育、安全知识教育,增强施工人员的自我行为控制能力。5;施工单位应向使用单位和人员进行施工技术交底和安全技术交底,使使用单位和人员了解和掌握使用规定和要求,应形成书面的交底记录。6、使用者必须充分了解本设备的使用要求,工作特性,方有资格使用吊篮设备。四;严把施工过程违规作业关;吊篮安全事故特点死伤率大,即吊篮一旦发生事故,死伤率高;吊篮安全事故与吊篮设备本身的质量、安装的质量、是否正确操作使用即物的不安全状态和人的不安全行为密切相关,违规违章操作使用均会导致吊篮安全事故的发生;现场管理不到位,未及时发现和消除安全隐患,导致吊篮安全事

7、故的发生。从吊篮事故分析来看三违作业占事故的比例较大,严把施工人员违规作业关是吊篮施工的重中之重。1;增强高空作业人员的自保意识,杜绝三违作业及违反劳动纪律;违章指挥;违章操作。 2;施工作业时,禁止增加超出吊篮的载荷。3;作业时,吊篮下方禁止站人,禁止穿插作业。4;在每班作业前,操作人员应当对吊篮进行查看,发现事故隐患或许其他不安全要素时,应当当即处置,扫除事故隐患或不安全要素后,方可运用吊篮。5;操作人员在作业中有权回绝违章指挥和强令冒险作业。6;吊篮上的操作人员应当装备独立于悬吊渠道的安全绳及安全带或其它安全设备。安全绳应当固定

8、于有满足强度的建筑物上。禁止将安全绳、安全带直接固定在吊篮机构上。7;施工现场运用的吊篮,产权单位均应派驻专业人员担任设备的修理保养和检查作业,保证吊篮的安全技能功能和安全设备符合标准、标准及有关规则的需求。8;每班作业

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