句子朗读节奏的划分

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1、句子朗读节奏的划分句子朗读节奏的划分，应遵循一个基本原则，那就是不能破坏相对独立完整的意思。 一、借助语法知识分析句子的结构，读出停顿。1、主谓短语中，主语和谓语之间应有停顿：（1）先帝/不以臣卑鄙    （2）吾/视其辄乱（3）是/天时不如地利也  （4）士/不可以不弘毅（5）臣/不胜受恩感激    （6）环滁/皆山也（7）门人弟子/填其室  （8）肉食者/鄙，未能远谋。（9）肉食者/谋之，又何间焉？（10）是/不可以已乎？（11）吾/谁与归   （12）食马者/不知其能千里而食也（13）王侯将相/宁有种乎！（14）余人/各复延至其家（15）绝巘/

2、多生怪柏。   （16）将军/百战死（17）燕雀/安知鸿鹄之志哉？（18）臣/本布衣（19）扶苏以数谏故，上/使外将兵。2、动词和补语之间应有停顿：王之弊/甚矣3、动宾短语中，动宾之间应有停顿：（1）恐/托付不效 （2）愿/陛下托臣以讨贼兴复之效（3）夫大国，难测也，惧/有伏也。（4）问/今是何世（5）腰/白玉之环   （6）有/良田美池桑竹之属（7）念/无与为乐者（8）太守即遣人随其往，寻/向所志。4、介宾短语后置的文言句式，在介宾短语前应有停顿：（1）受任/于败军之际（2）奉命/于危难之间（3）生/于忧患（4）三顾臣/于草庐之中  （5）苟全性命

3、/于乱世（6）公与之乘，战/于长勺。（7）刻唐贤今人诗赋/于其上（8）欲报之/于陛下也 （9）颓然/乎其间者，太守醉也。5、提前的状语，朗读时应在其后和主语之间划停顿：（1）今/天下三分（2）今/诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。（3）乡/为身死而不受，今为宫室之美为之。6、后置的状语，应在状语前有停顿：天下苦秦/久矣。7、充当状语的名词和中心词之间应连读，若分开读，就错将状语当成了主语，改变了句子的意思：（1）其一/犬坐于前  (2)有亭/翼然临于泉上者8、修饰语和中心词之间不能分开：（1）其岸势/犬牙差互   （2）邹忌修/八尺有余（3）臣之客/欲有

4、求于臣  (4)醉翁之意/不在酒（5）晋陶渊明/独爱菊   （6）巴东三峡/巫峡长（7）潭中鱼/可百许头   （8）朝廷之臣/莫不畏王9、在转折连词前一般要稍加停顿：（1）人不知/而不愠    （2）先帝创业未半/而中道奔殂（3）见不贤/而内自省也（4）由是则可以避患/而有不为也。（5）可远观/而不可亵玩焉（6）由是则生/而有不用也。10、表示连接或并列关系的“而”字前应稍加停顿：（1）挟天子/而令诸侯（2）山水之乐，得之心/而寓之酒也。（3）择其善者/而从之   （4）其不善者/而改之（5）渐闻水声潺潺/而泄出于两峰之间者（6）任重/而道远11、表

5、连接的虚词“则”前应有停顿：（1）居庙堂之高/则忧其民  （2）处江湖之远/则忧其君（3）入/则无法家拂士      （4）出/则无敌国外患者（5）此/则岳阳楼之大观也  （6）蝉/则千转不穷（7）万钟/则不辩礼仪而受之（8）学而不思/则罔二、句首语助词、关联词后面应有停顿：1、文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或起领起全句乃至全段，如“至”、“夫”、“若夫”、“盖”、“故”“然后”等朗读时应在其后稍加停顿：（1）至若/春和景明  （2）若夫/淫雨霏霏  （3）若夫/日出而林霏开 (4)盖/竹柏影也     （5）故/天将降大任于是人也（6）

6、故/临崩寄臣以大事也 （7）故/君子有不战（8）然后/知生于忧患而死于安乐也。（9）岁寒，然后/知松柏之后凋也。2、还有些表议论、推断、反问等语气的句子，若前面有“夫”、“盖”、“其”等词领起，朗读时，在这些词后应稍加停顿：（1）夫/战，勇气也。   （2）夫/大国，难测也。（3）盖/余之勤且艰若此 （4）盖/追先帝之殊遇（5）盖/大苏泛赤壁云   （6）其/真无马也3、在句首表示转折关系的词语后面应有停顿：（1）然/侍卫之臣不懈与内（2）然而/禽鸟知山林之乐4、在句首表示因果关系的词语后面应有停顿：（1）是以/先帝简拔以遗陛下（2）以是/人多以书假

7、余三、骈句凡四字句皆两字一顿：（1）日星/隐耀，山岳潜形。 （2）浮光跃金，静影/沉壁。（3）秋风/萧瑟  (4)星汉/灿烂 （5）凄神/寒骨,悄怆幽邃。四、古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读：(1)可/以一战    (2)可/以为师矣 （3）今齐地/方千里五、句子朗读节奏停顿应体现出省略成分：（1）一鼓作气，再/而衰，三而竭。（2）便要/还家六、从语意上看，表示完整概念的短语不能分开：（1）似与游者/相乐 （2）自非/亭午夜分，不见曦月。（3）水陆/草木之花 （4）牡丹，花之富贵/者也（5）皆若空游/无所依 （6）困于心衡于虑/

8、而后作（7）若有/作奸犯科及为忠善者 （8）燕然未勒/归无计（9）宜付有司/论其刑赏  （10）手指/不可屈