湖南省衡阳市第八中学2018_2019学年高一物理上学期期末考试试题

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1、2018年下期衡阳市八中髙一期末考试物理试题考生注意：本试卷共18小题，满分100分，时量90分钟，请将答案写在答题卷上。注意事项：本卷中g=10m/s2。一、单项选择题（本题8小题，每小题4分，共计32分。在各选项中只有一个选项是正确的，请将答案写在答卷上。）1.在国际单位制中，力的单位“牛”是导出单位，用基本单位表示，正确的是（）A.kg•m/sB.kg•m/s2C.m/s2D.m/s2.下列说法正确的是A.太阳东升西落是以地球为参考系B.电梯向下运动时处于失重状态C.牛顿第一定律可以用实验直接验证D.火车站大屏幕上显示的是列车时间表3.下列几个做匀变速直线运动的物体，t秒内位移

2、最大的是（）A.加速度最大的物体B.初速度最大的物体C.末速度最大的物体D.平均速度最大的物体4.如图所示,光滑斜面上物体重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法中正确的是（）A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力B.物体受到mg、FN、F1、F2四个力的作用C.物体只受到重力mg和斜面的支持力Fn的作用D.FN、F1、F2三力的作用效果与mg、FN两个力的作用效果不同5.如图所示，一个同学用双手水平地夹住一叠书，书悬空静止。已知他用手在这叠书的两端施加的最大水平压力F=400N,每本书的质量为0.50kg,手与书之间的动摩擦因数为=0.40,书与书之间的动

3、摩擦因数为=0.25，则该同学最多能水平夹住多少本书（已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2)()A.80B.64C.42D.406.做曲线运动的物体，在运动过程中一定会发生变化的物理量是（）A.加速度B.合外力C.速度D.速率7.如图所示的皮带传动装置中，轮A和B同轴，A、B、C分别是三个轮边缘的质点，且RA=RC=2RB,则下列说法中正确的是（）A.三质点的线速度之比vA:vB:vC=1:2:2B.三质点的角速度之比=2:2:1C.三质点的周期之比TA:TB:TC=2:2:1D.三质点的转速之比nA:nB:nC=1:1:28.物体以加速度a1由静止出发做匀变速直线运动，

4、运动时间为t时，加速度大小改变为a2，方向与a1的方向相反，经过2t的时间物体又回到出发点，则前后两个加速度的大小关系是A.a1=4a2B.3a1=a2C.3a1=4a2D.5a1=4a2二、多选题（4小题，每题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。）9.甲、乙两物体沿同一方向做直线运动，t=0时刻经过同一位置，描述两物体运动的v-t图如图，则在0〜5s的时间内，关于甲、乙的位置关系下列说法正确的是（）A.0〜1s内，两物体距离越来越小B.第3s〜5s内，两物体距离越来越大C.两物体只能相遇一次D.两物体

5、相遇两次10.小船在静水中的速度为3m/s，要横渡宽度为30米、流速为4m/s的河流，下列说法正确的是（）A.此船不可能垂直到达河对岸B.此船能垂直到达河对岸C.渡河的时间可能为15sD.此船对河岸的速度一定为5m/s11.如图所示，飞镖距地面高h、离靶面水平距离L处，将质量为m的飞镖以V0水平投出，落在靶心正上方,只改变h、L、v0三个量中的一个，可使飞镖投中靶心的是A.适当减少v0B.适当增大v0C.适当增大LD.适当减少h12.如图所示的独轮车全名叫电动平衡独轮车，其中间是一个窄窄的轮子，两侧各有一块踏板。当人站在踏板上向右运动时，可将人简化为如图乙、丙所示的模型。关于人在运动

6、中踏板对人脚的摩擦力，下列说法正确的是（）A.考虑空气阻力，当人处如图乙所示的状态向右匀速运动时，脚所受摩擦力为左B.不计空气阻力，当人处如图乙所示的状态向右加速运动时，脚所受摩擦力向右C.考虑空气阻力，当人处如图丙所示的状态向右匀速运动时，脚所受摩擦力可能为零D.不计空气阻力，当人处如图丙所示的状态向右加速运动时，脚所受摩擦力可能为零三、实验题（每空2分，共16分）13.(6分）下图是做“探究小车速度随时间变化的规律”实验的装置和打出的纸带。实验中打点计时器所使用的是频率为50Hz的交流电源，1、2、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是s，

7、由该纸带可求得计数点3对应的小车速度v3=m/s,小车的加速度a=m/s2(计算结果保留2位有效数字）14.(10分）如图1所示为“探宄加速度与力、质量的关系”的实验装置，数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图。钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g。(1)下列说法正确的是A.每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源C.本实验应远小于此D.在用图象探究加速度与