初级对外汉语课堂中的“歌谣—韵律”教学法研究

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1、分类号UDC密级汉语国际教育硕士学位论文初级对外汉语课堂中的“歌谣一韵律"教学法研究刘宇轩论文答辩日期2Q!三二Q5二!§学位授予日期广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向

2、国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：口保密，在年解密后适用授权。团不保密。(请在以上相应方框内打“√")论文作者签名：赳雪秆指导教师签名：≯喜锋ii作者联系电话：惕rgI如7罗口J日期：如瞳么、哆日期：幽7弓．‘．陪电子邮箱：门吕彭g7够7龟22、co帆初级对外汉语课堂中的“歌谣一韵律"教学法研究摘要童年的歌谣曾给我们带来数不清的快乐，那些歌谣朗朗上口、韵律优美且富有节奏感，易学易记。通过歌谣的教学，能使孩子们快速获得学习的成就感，

3、并且也能增强学习语言的兴趣和自信心。有效地利用歌谣学习汉语，可帮助汉语学习者纠正发音、丰富词汇、学习语法。学生在学习歌谣过程中，可以边唱边念边玩游戏，可在潜移默化中记住词语和句子，随着歌谣的韵律节奏反复诵读或自行改编能更好地练习有用的句型和词汇。本论文主要从民国以来各种含有中文歌谣的国语教材中，选取那些韵律优美节奏明快而又富有韵味的歌谣作为材料，首次提出“歌谣一韵律"教学法，根据所选歌谣进行节奏音律的设置，针对对外汉语初级阶段学习者，重点从语言结构和功能方面入手，进行汉语课堂教学上的研究与创新，使学生们在灵活有趣的氛围中积极有效地学习汉语。关键字：歌谣韵律节奏对外汉语教学“CHANTS—PR

4、OSODY’’TEACHINGⅣ匝THODSFORTEACHINGCHD咂SEASASECONDLANGUAGEIN儿见蛆ORClASSABSTRACTChantsalwaysbroughtmanyhappinessforourchildhood．ThosechantsshowUSbeautifulrhythm，andtheyareeasytolearnandremember．Childreneasilygetasenseofaccomplishmentofleamingbychantsteachingmethods．ItalsoCanenhanceself-confidenceandint

5、erestinleaminglanguage．UsechantstoleanChinesecouldhelpstudentscorrectpronunciation，enrichvocabularyandlearnChinesegrammar．Studentsintheprocessoflearningchants，couldsingandreadwhileplayingagame，andmemorizethewordsandsentencesinasubtle．Usefulsentencesandvocabularypracticewiththechantsofrhythmwouldbem

6、emorizedbyrepeatedreadingorself-adaptation．ThepapermainlythroughtheMandarinChinesechantstextbooksfromtheRepbulicofChinatoselectthosefast—pacedrhythmandbeautiful，chantsasIlmaterial，thenfirstproposed“Chants—prosody"teachingmethods．Accordingtotherhythmofthesechants，educatedtheprimarystudentsfocusonres

7、earchandinnovationintheteachingandlearningactivities．Westartfromtheteachingfunctionands仃uctI鹏settomakethestudentshaveapositiveandeffectivewaytolearnChineseinaflexibleandfunnyatmosphere．KEYWORDS：chant；prosod